智慧树--2016年社会调查与研究方法教程--考试..docxVIP

1.?实证研究强调用经验事实来证明抽象逻辑，是社会科学理论的重要来源。“实证研究”对应的英文表述是A.Positivism?B. Survey Research?C.Experimental Studies?D. Empirical Studies答案:: Empirical Studies2【多选题】(5分)?关于整群抽样与分层抽样，下述说法正确的是?A.分层抽样适用于群内异质性较大的情形?B.整群抽样适用于群内异质性较大的情形?C.分层抽样适用于群间异质性较大的情形?D.整群抽样适用于群间差异性较大的情形3【单选题】(5分)?下列选项中不属于社会现象特征的是?A.可重复检验?B.情境化的?C.可感知?D.可测量4【单选题】(5分)?承载有意义信息的载体形态才可能是研究数据?A.正确?B.错误5【单选题】(5分)实验的基本原理是纯化_____，离析_____，控制_____，进而确定变量之间的关系。?A.实验效应实验条件实验误差?B.实验误差实验条件实验效应?C.实验条件实验效应实验误差?D.实验误差实验效应实验条件6【单选题】(5分)?请根据研究问题操作化的步骤将下列表述进行排序：（1）将研究问题转化为变量间关系，将概念转化为变量（2）将抽象问题转化为具体问题，将指称边界不明确的要素具体化为边界清楚的要素（3）明确自己研究的目的是描述性的、判断性的，还是解释性的（4）澄清要研究的问题，明确问题中的每一个要素?A.（4）（3）（2）（1）?B.（4）（3）（1）（2）?C.（3）（4）（1）（2）?D.（3）（4）（2）（1）7【单选题】(5分)?双盲实验不是一种随机实验设计。?A.错误?B.正确8【单选题】(5分)?如果研究是从现象或数据开始，一般来说需要经历_____的过程，它与_____是一个互动的过程，它们都涉及对社会现象的_____。?A.操作化、变量化、抽象?B.概念化、操作化、抽象?C.操作化、概念化、归纳?D.概念化、变量化、归纳9【单选题】(5分)?对于某种特定的研究对象或研究问题，如何选择适合的抽样方法有一些经验性的原则：如果研究对象的规模较大，分布范围较广，异质性较强，研究问题所涉及的研究变量较多，适合采用_____?、?______、?_____的抽样方法。?A.多阶段抽样配额抽样整群抽样?B.多阶段抽样分层抽样 PPS?C.简单随机抽样目标抽样 PPS?D.简单随机抽样分层抽样整群抽样10【单选题】(5分)?关于抽样误差，下述说法正确的个数为：①一般来说，标准误越小，抽样误差则越小；②由无回答带来的误差属于抽样误差；③抽样误差会带来样本统计量与总体参数之间的差异。?A.0个?B.3个?C.1个?D.2个11【单选题】(5分)?针对实验步骤，下列排序正确的是：对实验组实施干预对各组的干预变量和其他变量进行测量确定干预变量进行实验分组对各组的干预变量和其他变量进行重测对干预的效果进行确认?A.（3）（4）（2）（1）（5）（6）?B.（4）（3）（2）（1）（5）（6）?C.（2）（1）（3）（4）（5）（6）?D.（2）（1）（4）（3）（5）（6）12【单选题】(5分)?下表归纳了不同受教育程度的人对“非洲裔美国人学习能力”的态度。据此，请回答下列问题。教育程度认为非洲裔美国人天生学习能力比较差的比例中学及以下26%中学毕业10%大学生15%大学毕业6%研究生3%自变量是引起其他变量发生变化的变量，它往往是因果关系假设中的原因。?A.正确?B.错误13【单选题】(5分)下表归纳了不同受教育程度的人对“非洲裔美国人学习能力”的态度。据此，请回答下列问题。教育程度认为非洲裔美国人天生学习能力比较差的比例中学及以下26%中学毕业10%大学生15%大学毕业6%研究生3%?“认为非洲裔美国人天生学习能力比较差的比例”可能是对下列哪个变量的操作化？?A.非洲裔美国人比例?B.学习能力?C.种族偏见?D.受教育程度14【单选题】(5分)下表归纳了不同受教育程度的人对“非洲裔美国人学习能力”的态度。据此，请回答下列问题。教育程度认为非洲裔美国人天生学习能力比较差的比例中学及以下26%中学毕业10%大学生15%大学毕业6%研究生3%某研究者在考察了上述表格后，得到理论命题“受教育程度会弱化人们的种族偏见”。请问该研究者在发展理论时用到了哪种逻辑？?A.观察?B.分析?C.演绎?D.归纳15【单选题】(5分)下表归纳了不同受教育程度的人对“非洲裔美国人学习能力”的态度。据此，请回答下列问题。教育程度认为非洲裔美国人天生学习能力比较差的比例中学及以下26%中学毕业10%大学生15%大学毕业6%研究生3%?材料中的“受教育程度”变量属于哪种测量层次？?A.定距测量?B.定序测量?C.定类测量?D.定比测量16【单选题】(5