精神科心理测验.doc

精神科心理测验 一、心理测验一般常规 (1)测验的环境应安静，尽量排除外来干扰。其次是照明要好，否则会影响测验材料的清晰度。实验环境要自然，室内陈设不得过于复杂。如果是在精神病科进行心理测验，应使实验室邻近其他办公室，使实验在其他人员视线之内，并要使受试者(特别是有妄想或冲动行为者)知道这种情况，以避免一些不必要的麻烦和意外。 (2)凡心理测验手册、工具、记录纸等均属科学必威体育官网网址材料，只有受过心理测验专业训练并经考试或考核获得资格证书的人员才能使用和有解释权。切勿滥用，注意保管。 (3)由经治医师先逐项填写申请单。应注明测验的目的、具体名称、城乡、职业、年龄及文化程度，是否能合作检查，以供心理测验时参考。除智力、记忆、神经心理测验外，一般需小学以上文化程度。应选择信度好、效度高、标准化的测验，包括有固定的实施方法、标准的指导语、一定的内容、标准的答案、统一的记分方法，而且还要有常模。 (4)主试者必须是心理健康者。每次测验前，应温习所采用的测验方法、程序、指导语，即使是常用的测验也应如此。测验前要检查测验材料及必要的工具。 (5)对受试者要有所了解，除了解一般情况外，还要了解他的有关特点。如果是病人，对他的疾病诊断、病情、精神状况以及其他特点(如有无冲动行为、自杀企图等)都应有所了解。 (6)对受试者的态度应该热情、真挚、有耐心。要尽量鼓励受试者努力完成测验，要充分取得受试者的合作。在主试与受试二者之间，应建立良好的协调关系，包括主试者应使受试者对测验有兴趣、能合作、诚实坦率、所得结果可靠。测验不应在受试者快进餐前或快要休息前进行。如测验时间较长，应让受试者解大小便。如受试者有视力或听力障碍，应带好辅助工具。 (7)在测验中主试者应自始至终全神贯注在测验上，精神饱满，积极热情，情绪稳定。严格按测验程序进行，不能作任何暗示，以免影响结果的真实性。即使是受试者不合作，或操作笨拙可笑，主试者都不应表示出同意、赞许、反对或轻视等表情。为避免干扰，测验时除幼儿或特殊情况下，不应有第三者在场。 (8)主试者应认真复习病历，据经治医师要求，选择检查项目，测完后应认真书写测验报告单，包括合作程度、结果分析、诊断意见。 二、智力测验 经我国修订的智力测验，根据年龄分有韦克斯勒成人(16岁以上)智力测验，韦克斯勒学龄期(6.5～16岁)智力测验，韦克斯勒学前期(4～6.5岁)智力测验三种，具体测验时应依据不同年龄选择相应种类进行。以上三种智力测验均分言语及操作测验两部分，包括11分测验，测验时必须按照规定程序和指导语进行。 1.用途智力测验的用途较广。在教育方面可用作能力的甄别，预测学生学习的潜能，便于因材施教或重点帮助;在临床医学中用在对判断智力落后或脑损害，精神疾病引起的智力衰退的评估;作司法精神病鉴定，并有助于临床诊断;也可用于特种人员的选拔，如飞行员、运动员及其他特殊人员等。 2.方法现就韦克斯勒成人智力测验为例，具体实施方法如下。 (1)知识测验：属言语测验，由此了解受试者的一般常识。所有受试者均从第5项开始。如5和6项均失败，便测1～4项。如2～4项又失败，便不再继续作此项测验，如通过2、3或4中的任何一项，便进行第7项。如连续失败5次，则停止该项测验。记分：每一项正确回答记1分。有个别回答记0.5分，从第5项开始的虽未作1～4项，也视为正确记4分。最高分为29分。 (2)领悟力测验：亦系言语测验，是了解受试者的理解能力。所有受试者均从第三项开始。如果3、4或5项中任意一项失败，便回头做1、2项。有时受试者难记整个问句，在这种情况下，主试者可重复问句，但不可改变语句，如有必要鼓励受试者，可以说：“是的”，或“继续往下”。如回答不清楚，便说：“请再解释”或“再多告诉我一点”。如果在10或15s后无回答，或4次连续失败后，则停止该测验。记分：1～2项，每项记2分或0分;3～14项，每题记2、1、0三种分。对免作1、2题的，补记4分，记分另有标准。最高分为28分。 (3)算术测验：测试受试者的心算能力。所有受试者均从第3题开始，如3和4题均得0分，便进行1和2题，如这两题也失败，便停止此测验。如1或2题通过了1题，继续进行第5题，每一题标明了时限，记时是从说完每问题后即开始到回答完为止，如果重复问题，记时还是从第一次问完问题时开始，每一回答都要记时间。连续4次失败则停止该项测验。记分：每一项正确回答记1分。1、2免作的也记满分，只要数目正确，未说单位(如元、角)也给分，自动改正，照改正的给分。11～14题如有提前完成且正确，另加分。 (4)相似性测验：了解受试者的综合概括能