大学之理念雅斯贝尔斯 6雅斯贝尔斯的大学自治和学术自由理念.docVIP

大学之理念雅斯贝尔斯 6雅斯贝尔斯的大学自治和学术自由理念 LILUNZONGHENG理论纵横雅斯贝尔斯的大学自治和学术自由理念○孔又专［摘要］雅斯贝尔斯在《大学之理念》中提及了来自于国家和社会的外部宏观管理和来自于大学内部的管理。对雅斯贝尔斯“大学自治”和“学术自由”的理念进行解读，亦可反思现代大学管理中存… 雅斯 贝尔斯著 《 什 么是教育 》简介　第 一 章 人类必番 的文他拜 境 … … … …． ． ． ” …… ， 第 二 章 教育竹基 车典型 …¨ － ． ． ． ． ． ． … …… … … …… ， 第 三 章 直 接 传达 与闻接传 … 第３ ２卷 第 １ ２期　杨 水 远 ：雅 斯 贝 尔 斯 文 本 中 的 中 国 图像　 ９ ９ 二 、 中 国作 为 西 方 思 想 不 可 或 缺 的 补 充　因为 它 教 会 我 们 人 类 可 能 性 ，我 们 未 曾 实 现 过 … LILUNZONGHENG理论纵横 雅斯贝尔斯的大学自治和学术自由理念 ○孔又专 ［摘要］雅斯贝尔斯在《大学之理念》中提及了来自于国家和社会的外部宏观管理和来自于大学内部的管理。对雅斯贝尔斯“大学自治”和“学术自由”的理念进行解读，亦可反思现代大学管理中存在的问题，重构大学外部与内部的关系，加速现代大学管理制度建设的步伐。 ［关键词］雅斯贝尔斯；大学管理制度；大学自治；学术自由 ［作者简介］孔又专（1974-），男，湖南师范大学教育学博士后流动站教育学博士后，研究方向：高等教育哲学、道教哲学研究。（湖南长沙 410081） 卡尔·雅斯贝尔斯是20世纪德国杰出的心理学家、高等教育家。他从事大学教学和科研工作长达40多年，在其主要的教育著作《大学的理念》和《什么是教育》中，为大学自治和学术自由勾画了理想蓝图，指出“大学的理想始终存在着，只要西方国家的大学里，那么实现这种理想还把自由作为其生命的首要原则， 则依赖于我们每一个人，依赖于理解这一理想，并将它广为传播的单个个人”。同时他十分重视大学的管理制度及其作用，指出大学不能因为过度重视管理制度而忽略对精神和本质的追求，主张大学是超国家、超政治的，“就像教会的情况一样，大学依靠国家的税收。但也像教会一样，大学的任务是超国家的”，反对国家和政治、宗教势力对大学的干预，主张大学的一切应由大学的人来决定，大学有绝对的学术自由。雅斯贝尔斯有关大学管理制度的系列设想是为了突出其大学自治和学术自由等教育理念。 一、国家和社会等外部宏观管理体制下的大学自治 雅斯贝尔斯提出了大学“生存要仰仗政治的关照”“要在良好的政风民情下才能生存”的外部宏观，管理背景条件。他还认为，“社会为大学提供了法律和物质方面的支持”，意指国家和社会让大学的存在成 为可能，同时也捍卫着大学的生存。在不同的政治体制下，国家对大学的干涉非常深，它的影响能改变大学的面目。雅斯贝尔斯认为外部的宏观管理体制对大学具有以下的作用：一是使大学与社会保持一定联系。他意识到，随着大学与社会的关系日益密切，大学“象牙塔”。国家的监控能使大的发展不得不逐渐走出 学不致与社会脱节，成为不为人知的“世外桃源”。二是培养社会需要的人才。大学应该是“为人们提供职业所需的学术训练和实际技能训练的中心”，以“满足国家和社会的需要”。三是保障人才培养的标准。提出大学应该接受国家的监管，其中一项措施是“让博士考试遵循国家制定的标准”。四是保证大学的正常运行。“因为国家的监控在许多时候可以保护大学不受那些危及大学真正理想的行为的侵袭。” 因为“在整个19世纪，几乎所有的历史和自然科，所以虽然大学应接学领域的新发现都起源于大学” 受国家和社会的监管，但雅斯贝尔斯还是坚持认为大大学沦为学必须具备独立精神。他生活在纳粹时代，政治的工具，国家对大学的干涉和控制到了无以复加的地步。雅斯贝尔斯不禁为德意志大学独立传统的衰微深深担忧，因此他提出：“社会需要在自己领地内的某些地方可以开展纯粹、独立、不偏不倚的研究”，而 2004-01-23. ［德］雅斯贝尔斯，邹进译.什么是教育［M］.北京：三联书［2］店，1991. ［3］蔡劲松.大学文化的哲学视角及本质内涵［N］.光明日报，2008-03-26. 以知情权。坚持依法治校、尊重师生员工参与学校管理的权利，保证教职工在校园治理中当家作主的地位，从而营造一个民主、和谐、开放、自由的大学校园人文环境。 参考文献： ［1］谢和平.大学文化、大学精神与川大精神［N］.光明日报， ［4］孙承武.谁与争锋———全球十大名牌大学智慧［M］.北京：京华出版社，2003. 中国成人教育 CHINAADULTEDUCATION 19 理论纵横LILUNZONGHENG 大学“隐含着不随时间而变化的知性洞