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《2015.6.4特殊需要学生的融合教育》分论第9章练习题及答案
《2015.6.4特殊需要学生的融合教育》分论第9章练习题及答案
导读:就爱阅读网友为您分享以下“《2015.6.4特殊需要学生的融合教育》分论第9章练习题及答案”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持!
《2015.6.4特殊需要学生的融合教育》分论第9章练习题及答案
1、 题型:单选题 分值:10
头颈能直立控制,但不会以下任何一项动作能力者:翻身、手支撑坐、坐、坐立起,这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于(2)
选项1: 头颈控制阶段
选项2: 躯干控制阶段
选项3: 上肢控制阶段
选项4: 骨盆控制阶段
2、 题型:单选题 分值:10
针对肢体障碍学生,Berdine 和Blackhurst在1985年提出了优先关心的问题,提供教师逐一自我检查,请问有几大问题 (1)
选项1: 十大问题
选项2: 八大问题
选项3: 五大问题
选项4: 三大问题
3、 题型:单选题 分值:10
依肢体障碍学生需要协助转移与生活自理,以下做法错误的是(3)
选项1: 协助他们离开教室、上下坡道及厕所
选项2: 小心协助推轮椅或使用拐杖上下车、开关车门、拿取拐杖及随身物品,并记得将轮椅刹住
选项3: 帮助他的同学可以玩一下他的辅具
选项4: 能做到的事,尽量让他学习自己做
4、 题型:单选题 分值:10
哪一项不是正常婴儿仰卧位姿势运动发育的特点 (4)
选项1: 由屈曲向伸展发育
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