情绪管理的内涵及其研究现状.doc

情绪管理的内涵及其研究现状 导读：就爱阅读网友为您分享以下“情绪管理的内涵及其研究现状”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 明显不同的影响。国内学者贾海艳研究发现，父母教养方式对于青少年的情绪管理策略的形成具 ［23］ 有显著的影响并有预测作用。由于儿童情绪管理能力的形成与父母教养方式之间有着显著关联，因此在儿童情绪社会化发展的过程中，父母应采取有利于其成长的教养方式，保证儿童形成积极的情绪管理策略。 （四）情绪管理的年龄趋势 从自我调控的发展趋势上看，情绪的自我调控不是先天拥有的，而是在后天长期的社会化活动中逐步完善起来的。随着儿童年龄的增长、知识经验的积累，个体情绪管理的能力会逐渐增强。考浦通过儿童对苦恼情绪和负面情绪管理的研究，从一个侧面检验了情绪管理的发展轨迹。在生命的最初时期，婴儿会采纳如吸吮等简单的、原 3个月后，始的反射模式管理不愉快情绪，虽然婴儿的视觉系统和随意运动得到了初步发展，但是他们会用如转头和集中注意等方式作为减轻苦恼 的手段。7－9个月，当婴儿意识到他们具有了唤醒、沟通、理解照顾者的能力后，便会有选择地定向他们的注意力并进而改变其负面情绪状态。随着社会经验、运动及认知能力的发育成熟，一岁婴 ［参 1997，（21）：7－22．tion， ［2］EisenbergN，MooreBS．Emotionalregulationanddevelopment， MotivationandEmotion，1997（21）：1－6． ［3］Buek，Ｒ．Theprimetheory：Anintegratedviewofmotivationand PsychologicalＲeview，1985（92）：389－413．emotion， ［4］Clark，L．A．Watson，D．Moodandthemundane：Ｒelationsbe-tweendailyLifeeventsandself－reportmood．JournalofPersonali-1988（54）：296－308．tyandSocialPsychology， ［5］UnderwoodM．K．Toptenpressingquestionsaboutthedevelopment －143． ［6］丹尼尔·戈尔曼：《情