两角差的余弦公式片段教学重命名.docVIP

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两角差的余弦公式片段教学重命名

两角差的余弦公式片段教学重命名 导读:就爱阅读网友为您分享以下“两角差的余弦公式片段教学重命名”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持! 总结:一般的,对于非特殊角,我们将其拆分成两个特殊角之差,灵活运用公式求值即可,注意角拆分的多样性. 变式训练1:(分析特征,师生共同完成,3-4分钟) (1)cos60?cos15??sin60?sin15? (2)cos70?cos40??cos20?cos50? 解: (1)cos60?cos15??sin60?sin15? ?cos(60??15?) ?cos45? ?(2)cos70?cos40??cos20?cos50??cos70?cos40??cos(90??70?)cos(90??40?)?cos70?cos40??sin70?sin40??cos(70??40?)?cos30? ? 式作适当变形,再灵活应用公式. 总结:求值化简时,要注意差角公式的逆用,通常观察三角式的结构特征,利用诱导公 四、当堂训练,共同提高(提示思路,学生独立完成,8分钟) 1.cos(?40?)cos20??sin(?40?)sin20?? 1 2 2.cos75?cos15??sin75?sin195?的值为( B ) 11 D.-222 ??????(

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