(选题与开题阶段的实施与指导.pptVIP

选题与开题阶段的实施与指导 主要内容 如何指导学生发现问题并确定课题 如何指导学生制定研究方案 如何指导学生进行开题论证 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 ——爱因斯坦 选题阶段教师指导 （一）课题的类型 课题研究类： 基于现实生活中的问题开展研究 项目设计类： 结合现实需要进行设计 选题阶段教师指导 （二）课题的来源 学生自主选题 学校统一规划 学校或教师提供课题 师生共同商议提出课题 选题阶段教师指导 （三）指导学生发现并提出问题 从现实生活中提出问题 从学科教学中寻找选题 从社会热点中发现问题 选题阶段教师指导 （四）指导学生确定课题 分析并筛选课题 科学性 可行性 价值性 正确表述课题 具体而明确 研究对象 研究问题 研究方法 选题阶段教师指导 （五）选题阶段常见问题及对策 学生提不出问题 学生对课题不感兴趣 课题的可行性不强 课题本身不科学 课题不合法或不符合道德标准 案例分析 有位同学从小就喜欢鸽子，家里面也一直饲养家鸽。当学校要求同学们选择研究性学习课题的时候，他毫不犹豫地选择了《和平的使者——鸽子》作为自己的课题。班级里恰好也还有其他几个鸽子爱好者，这几个同学就形成了一个课题小组。 开始，大家从书刊、网络中分别搜集了各种关于鸽子的资料。当把这些资料汇总在一起的时候，他们发现不知道哪些资料有用，哪些没有用，因为自己还不清楚要研究的问题是什么。 在老师的帮助和指导下，小组同学又根据查到的资料和自己平时的观察思考，共同分析讨论了关于鸽子的问题。在讨论中，有同学提到在居民楼上养鸽子经常会遭到邻居的反对，大家认为这个情况比较普遍，确实是一个需要研究和解决的问题。 于是，小组的同学重新修改了研究课题，最终确定为《居民楼养鸽带来的环境问题及对策》。 伟大的科学家牛顿在他一生的前30年，遵循着自然科学的选题原则，他在数学、物理学、光学、天文学等很多科学领域中，选择了正确的研究课题，出色地完成了他的研究工作，取得了丰硕的研究成果，为科学发展做出了巨大的贡献。 可是，在他后半生的30年里，牛顿却由自然科学的研究转向了唯心主义，晚年更是迷失了方向，花了大量的时间与心血，醉心于神学的研究，最终一无所成。 有些同学选择了以下课题： 自制炸药的新方法。 砒霜的毒性测试。 怎样挑选盗版盘？ 自行车遮荫伞的设计。 用计算机技术仿造月票的方法。 北京市的市政建设。 快速撬开自行车车锁的方法。 小鸡为什么单腿站立？ 如何提高光合作用中相关酶的活性？ 凡事预则立，不预则废！ 指导学生制定方案 研究方案就是为自己制定的一份工作计划。 研究方案不是一种约束，而是帮助学生控制自己的学习过程，为学生的研究提供一个工作框架；它可以根据实际情况不断被调整。 指导学生制定方案 ★ 想要做什么？ 我研究什么题目 研究的主要内容和范围是什么 ★ 为什么要做？ 我为什么选择这个题目 这个课题有什么价值和意义 我是否有可能完成这个题目 ★ 想要怎样做？ 采用哪些研究方法 工作步骤和程序 每个阶段的目标和时间安排 组内同学如何分工 可能遇到什么困难，怎样避免（或解决） ★想要做成什么？ 预计最后的结果是什么 论文、调查报告、实验报告、实物模型、网页…… 指导学生开题论证 组织开题评审会 学生宣读开题报告 （教师事先指导） 引导学生相互质疑 教师进行点拨评价 书面开题评审 教师针对学生的开题报告写出评审意见 指导学生开题论证 开题阶段常见问题： 活动目标不明确 研究方法不合适 小组分工不明确 时间安排不合理 案例 睡眠时间对学习效果的影响 几位同学本学期确定的课题为“睡眠时间对学习效果的影响”。他们经常发现有同学们每天睡眼惺忪地来到学校上课，睡眠不足会不会影响学习效果呢？ 怎么研究呢？在制定研究方案的时候，他们想到设计一个小实验：将全班同学分为两个大组，每组20人左右，其中一组作为实验组，每天睡眠不超过5个小时，另外一组作为对照组，每天睡眠8小时左右。实验一星期后比较两个组各科小测验的成绩，检验睡眠时间对学习效果是否有影响。 当准备开始实验时，他们失望地发现找不到志愿者参加他们的实验，最终只好放弃了做实验的想法。 * * 2011年4月6日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NE