小学科学优化题解..doc

第二单元 第4课 怎样认识物体 一、我会填： 1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。 2、运用看、听、摸等多种方法进行探究，培养综合运用感官的能力。 感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。 3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。 4、我们可以采取哪些办法认识物体的特点？ 我们可以用眼睛辨认出物体的颜色和形状；用鼻子辨认出物体的气味；用舌辨认出物体的味道；用耳朵辨认出物体的声音；用皮肤（手、脸等）辨认出物体的粗糙程度。 5、观察是学习科学常用的方法。观察事物和现象时，不仅要用眼看，而且要鼻闻、耳听、手摸，有时还需要舌尝。 6、通常我们是通过观察物体的颜色、形状、大小、光滑程度、软硬等来认识它们的外部特征的。 7、可以帮助我们的感官进行观察了解事物的仪器有显微镜、听诊器、望远镜、眼镜等。 8、你的面前摆了一杯不知名的液体，应该按照科一看、二闻、三尝的顺序认识它。 9、区别物体的不同点，可以用比较的方法。 10、使用仪器测量比用感官判断更准确。 10、圆珠笔芯管上部的小圆洞有什么用？ 答：平衡气压的作用，如果没有上部的小圆洞，顶端被堵住的话，用一段时间内部气压减小引起笔尖不出笔油现象，书写不流畅！ 11、油锅着火,立即加盖就能灭火,其原理是什么? 答：油锅着火,立即加盖就能灭火，燃烧的条件分析。燃烧有具备的条件:有可燃物,可燃物达到着火点,与氧气接触（空气）.是隔绝氧气和油接触. 二、简答： 1、哪些科学仪器能帮助我们观察？ 答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等 2、如果科学的顺序认识它，即一看、二闻、三尝。 3、柳树有什么特点？ 答：柳树的特点：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。 4、我们的感觉器官有哪些？ 答：眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。 三、1、比较不同和相同 向日葵叶 法国梧桐叶 银杏树叶 柳树叶 叶子大小 大 大 较小 较小 叶子形状 椭圆形 掌形 扇形 眉毛 叶子的气味 刺鼻 无味 无味 有味 相同的地方 1、都是绿色的。2、都有叶柄。3、都有叶脉。4、叶片都很薄。5、背面都有小孔。6、表面很光滑等。 2、怎样鉴别下列液体？白醋、酱油、花生油、白糖水、清水、盐水、白酒、红糖水 答：一看：黑色的是酱油，红色的是红糖水，黄色的是花生油，二闻；有酸味的是醋，有酒味的是酒，三尝，无味的是清水，咸的是盐水。 第5课 给文具分类 一、我会填：1、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如给文具分类，可以以“用途”为标准分，也可以以“大小”为标准分。标准不同，分类的结果就不相同。 2、分类在我们的生活中应用十分广泛，如给服装分类、给食品分类，给交通工具分类等等。分类给我们的生活带来了方便。 3、分类时，首先要确定分类的标准，如给动物分类，可以按运动方式分，可以按繁殖方式分，按形体大小分。 4、用三种不同的标准给文具分类：按笔芯的颜色：红笔芯，蓝笔芯，黑笔芯。 （二）简答：准确描述下面的问题 1、给文具分类，用到的分类标准的哪些？ 答：给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具；（3）按“使用寿命”分，可分为易损型文具和耐用性文具；（4）按“材料”分，可分为金属文具、塑料文具、木头文具和复合文具；（5）按“结构”分，可分为简单文具和复杂文分，可分为环保型文具和污染文具；（6）按“功能”，可分为单功能文具和多功能文具；（7）按“是否环保”分，可分为环保型文具和污染型文具；（8）按“能否回收再利用”分，可分为可回收文具和不可回收文具；（9）按“是否常用”分，可分为常用文具和不常用文具；（10）按“价格”分，可分高档文具、中档文具和低档文具。 2、列举生活中的分类现象，并说出分类的标准。 答：超市中的食品按材料分类摆放如：饼干、饮料、肉类等；服装店里的服装按用途的同分类摆放如：衬衣、上衣、裤子等；图书室内的图书可以按学科分类摆放如：文学、数学、地理、科学等。 三、探究与发现 1、注意观察，生活中哪些地方还用到了分类？ 答：1、给生活垃圾分类：（1）有害垃圾：如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆（桶）、过期药品等。（2）废玻璃：如碎玻璃、废酒瓶及其他玻璃制品。（3）可焚烧垃圾（4）餐厨垃圾：食物残渣和废料。（5）可回收利用垃圾：包括易拉罐、整块玻璃、书本等。2、给植物分类：草本植物和木本植物。 第6课 哪杯水热 （一）我会填 1、物体的冷热程度叫温度。 2、温度计是测量物体温度的仪器。 3、测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能