[3.第二章第1节二、动画线条的训练.docVIP

江苏省惠山中等专业学校商贸旅游系教案 （公共基础课程、专业技能课程） 学校 惠山中等专业学校 授课教师 卢爱妩 专业名称 动漫 课程名称 动画原理 授课班级 Z1191 授课课时 授课时间 授课章节（单元） 第二章 动画线条的表现及掌握 线条的概述 二、动画线条的训练 教学目标 掌握动画线条的表现及掌握 教学重点 动画片线条的特点和要求 教学难点 描线的要求 更新、补充、删节的教学内容 教学结构安排 结构 教学活动 教学内容 教师活动 学生活动 辅助教学手段现代信息技术应用 导入 线描属素描范围之中，也就是运用线条来表现物体结构，当我们了解了动画的制作过程和使用工具后，进入动画制作的第一个环节就是线条。今天我们就来谈谈动画线条具备哪些特点和要求？ 新授 线条的概述 动画是以单线描绘的图画，主要依靠铅笔线条来勾画角色的形象和动态，动画片中的线条是造型设计师对艺术形象的高度概括与提炼而设计出来的，线条是物象透视变化而产生的，线条是为造型而服务的。因此，动画铅笔线条的好坏直接关系到一个动画镜头的艺术技术质量。一个具备了一定美术基础的人，开始学习和从事动画工作，首先必须重视铅笔线条的训练，以便逐步适应动画专业工作的需要。 动画片由于制作工艺的特点,其活动部分一般都采用单线平涂的形式。虽然，国内外有一些艺术性的动画短片，采用素描、速写、版画、水彩、水粉、油画和蜡笔等美术风格，但是到目前为止，许多影院动画长片和电视系列动画片，仍然主要采用传统单线平涂的制作方法，对动画铅笔线条的质量，不仅未降低要求，反而更加严格。 一、描线的特点和要求 在动画片中通常以线条为主要表现手段，线条的表现手法上与民族风格密切相关，在现代动画片的大潮中，各国各地区的动画家们锲而不舍，有意无意将本特色揉合其中，于是便出现了美国式圆原豪放之风（如迪斯尼的唐老鸭、米老鼠）日本式的潇洒平淡之风，无一具备极强的形象感的手法，可以绘制出丰富多彩的特色形象。 （一）、描线要求 1、动画线条与一般绘画有所不同，它的线条应当做到：准、挺、匀、活。 准——复描形象时，必须与原来画面上的形象一样，准确无误。不能走形、跑线、漏 线，线条必须明确，不能含糊不清。 挺——每根线条必须肯定、有力，不能中途弯曲、抖动，最好一笔到底，不能有虚线或双线。 匀——线条必须匀称，不能时粗时细，用笔要一致，以求整个画面线条的统一。 活——用笔要流畅圆滑，线条要有生气，要表达所画形态的神情和美感，笔要流畅，线条要有精神，有力度，起步稍用力，落笔稍轻，这样两笔就衔接很自然。 动画线条是动画专业人员的一门基本功，只有经过不断地锻炼和实践，掌握线条的要求，才能使所画的动画达到完美的效果。 2、线条复印和电脑扫描对动画线条的新要求 第一、画动画应当使用质地较好2B铅笔。铅笔不能太硬，画出来的线条太淡，形象不清晰；铅笔太软，画出来的线条太浓太粗，线条不易匀称，画面容易磨脏。这些都会影响复印和扫描的质量。 第二、线条的落笔要稳，使用力量要轻重均匀，尽量减少用橡皮反复擦拭和修改，避免纸张起毛，造成线条周边含糊不清。 第三、线条与线条的衔接一定要紧，尤其画物体的外轮廓线和两个不同色块的分割时，线条一定要封口。如果留有缝隙，在电脑上色时，颜色便会向另一块面扩散。 （二）、动画线条的训练 线条的训练可分为三个步骤： 1、线条的徒手训练。 开始可以先在白纸上，无形象地用铅笔勾画各种线条。如：直线、弧线、圆线等等，反复练习铅笔线条的粗细匀称、挺直、流畅、逐步做到挥笔自如。 2、线条的衔接训练。 在一根直线、弧线或圆线的末端，再衔接一根延续的线条，尽量使线条与线条的衔接处理的不露痕迹。前后线条要用笔一致，有一气呵成之感。 在动画工作中，由于各种原因，一根较长的线条无法一笔画到底，这种情况会常出现，但要求线条不能造成前后两截的感觉，这就需要运用线条衔接的技巧来解决。这也是动画的一门基本功。 3、形象复描（拷贝）训练。 在画动画时拷贝整个形象或部分形象，要准确无误地拷贝形象，方能掌握自如。 讲授 讲授 图示 讲授 讲授 图示 学生作笔记 学生练习 学生作笔记 学生练习 投影演示 投影演示 总结 通过讲授线条和了解