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第一章绪论选择题1．如果研究教学方法对学习成绩的影响，采用的是（A）A、匹配法 B、恒定法 C、排除法 D、随机法2.刺激变量又叫什么？（B）因变量 B.自变量 C.额外变量 D反应变量3实验心理学是指在（B）条件下，有组织地逐次变化条件，根据观察，记录、测定与此相伴随的心理现象的变化，确定条件与心理现象之间的关系。自然 B、人为控制 C、实验室 D、现场4安排实验在隔音室进行，以免噪音影响判断，这种方法是（Ｃ） A、匹配法 B、随机化 C、恒定法 D、排除法5在做外界噪音实验时，被试需进入隔音室进行实验。这种控制额外变量的方法是（ D ）。A.恒定法 B.匹配法 C.随机化法 D.排除法6“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，自变量为（C） A时距信息 B加工机制 C通道 D实验7选择：额外变量的控制有哪些方法？（多选）A.恒定法 B.匹配法 C.刺激法 D.协方差分析答案：ACD8以下哪种方法不是选择被试的方法。（C）简单随机法 B.分层抽样法 C.统计控制法 D.方便取样法9同一个被试在进行重测时得到的结果出现很大差异，说明该实验设计哪里出现问题？BA 效度 B 信度 C 自变量 D 额外变量10.在光简单反应时实验中，以下哪个变量是因变量（B ）。被试性别 B.被试反应时间 C.光的亮度 D.光的颜色11在实验中应该保持恒定的变量是(?C?)?A．自变量????B．因变量????C．控制变量或叫额外变量????D．被试变量12教学方法对数学成绩的影响在额外变量的控制中属于哪种方法（C）A消除法B恒定法C匹配法D随机化法13以下哪些选项属于非实验法的内容？（多选）（ABCD）自然观察法个案法调查法相关研究法14通过双盲法来控制额外变量的方法属于（C）A、匹配法 B、消除法 C、排除法 D 恒定法15因变量的效度是指（B）一致性 B 有效性 C敏感性 D 可测量性16在一个2×3混合实验设计中，自变量有（A）个。A.2 B.3 C.6 D.817一般研究论文包括以下哪个部分？（A）A. 标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、实验方法、实验结果与分析、讨论、结论、参考文献和附录B. 标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、分析、讨论、结论、参考文献和附录C. 标题、作者的姓名和所在单位、前言、实验方法、实验结果与分析、讨论、结论、参考文献和附录D. 标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、实验方法、实验结果与分析、参考文献和附录18实验心理学注重哪一方面？B注重结果 B.注重方法 C.注重过程 D.注重理论19对于自变量的控制，下列说法正确的是（ABCD）A.对于自变量首先要给以清楚的操作定义B.自变量要选择恰当的范围和间距C.要选择客观、敏感、能够数量化的反应指标D.对与实验目的无关的、但会对实验结果产生影响的其他变量进行控制20（单选）以下哪个效应是要求特征的例子？（C）A.罗森塔尔效应 B.皮格马利翁效应 C.霍桑效应 D.第一印象效应21研究权利词语大小对人们权利概念隐喻表征的影响，自变量有几个水平？B A 1 B 2 C 3 D 422在心理学实验中，被试猜测研究者的实验目的后，在实验过程中做出的迎合主试的行为，在实验心理学中被称为（A）?A.要求特征???B.被试者效应???C.实验者效应???D.霍桑效应?23实验心理学注重的是一下哪个部分？（D）A．结果 B.过程 C.理论 D.方法24声音强度对反应时的影响是属于哪一种自变量（B）。环境特点自变量 B.刺激特点自变量C.暂时造成的被试差别 D.被试特点自变量25隔音室或暗室和双盲实验属于（A）A、恒定法B、匹配法C、随机化法和抵消平衡法D、统计控制法（协方差分析）26下面选项中哪些是属于非实验方法。（ABCD）A.调查法 B自然观察法 C相关研究法 D个案法27实验心理学跟普通心理学、认知心理学的区别在于实验心理学是：（B）A注重结果的 B注重方法的 C注重理论的 D注重过程的28通常由主试者给予不同的指示语造成的自变量属于（D）A刺激特点自变量 B.环境特点自变量 C.被试特点自变量 D.暂时造成的被试差别29向被试呈现图与干扰词，二者同时呈现，或者先呈现图，然后呈现干扰词，要求被试命名干扰词，这是什么实验范式？（B）A、图-字范式 B、图-词干扰范式 C、字-词范式 D、字-词干扰范式30在普通心理学、实验心理学和认知心理学的区别中，分别注重什么？C注重科学、注重分析、