[2011化学中考阅卷心得及启示.pptVIP

2011年中考题特点： 一、紧扣教材和考纲突出基础性 二、自编改编相结合，平稳中求创新 三、关注曲靖热点，重视教育功能 四、注重理论支撑下的知识迁移能力 五、注重学以致用的科学探究能力 六、命题区分度大，呈现选拨功能 谢谢大家 欢迎联系： QQE-mail: apengbox@ 分块复习要点及讲练技巧 专题复习二： 身边的化学物质 专题复习三： 化学与社会发展 专题复习四：怎样解答实验探究题 1.认真审题，根据题中设定的情境、提出的问题和具体要求，明确隐含的探究目的，进行猜想和假设。 2.明确要考查的知识点，设计选择理论正确、操作简单易行、现象明显、经济合理、对环境无污染的实验方案。 3.认真分析实验过程，运用全面系统的思维、准确填写实验现象和结论。同时联系学习和生活中的实际，进行有益可行的拓展和迁移。 专题复习五：信息给予题的解题技巧 信息题的主要特点是： 情景新、阅读量大、条件隐蔽性强。 找到关键句或关键词： 审题时 “去情境化” 信息给予题： 信息给予题的基本形式： 题干（叙述部分）+若干简短问题 专题复习六: 图表计算题如何入手 　　化学计算与图表相结合，即考查了学生的分析、理解和表达能力，又考查了学生的读图能力。在解题时，我们要做到“认真审题，理清反应；准确分析，正确计算；格式规范，步骤完整。”　 谢谢大家 欢迎联系： QQE-mail: apengbox@ 思路方法点拨：22题以图示和实际应用考查化学实验的基本操作及生活应用，形象直观，关注热点重视教育功能。　　 阅卷反馈信息：8图中前6个来源教材，后2个是教学中增加的，有一定拓展，平均分7.32分，满分率仅1.30%，全卷中最低。主要原因是对初中化学实验室制气体两大类装置没有真正理解，不会运用。有些学生可能没有做过类似后两种装置应用的题，以致无法得满分或者丢分较多，此题对中等生和差生是有一定的区分度。 教学建议：实验基本操作是中必涉及内容，尽管此类试题比较简单，但是由于学生重视不够，尤其是在学习中缺乏耐心细致的阅读和观察，从而导致此类试题得分率并不是很高。因此在平时的教学中，教师应特别仔细关注实验部分的细节教学，并且应学会结合生活适度拓展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思路方法点拨： 　　23题考虑将杂质Na2CO3转化为气体或沉淀即可；24题水没有现象证明不存在。　　 阅卷反馈信息： 　　 教学建议： 　　教学中教会学生严谨的思维方式是一个长期训练的过程。 小题号 总分值 平均分 满分率 ２３题 3 1.53 24.55% ２４题 4 1.03 11.59% Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思路方法点拨： 　　25题在铁与反应记住是亚铁盐和酸的性质掌握可解答。　　 阅卷反馈信息： 　　25题总分6分，平均分：4.00分，满分率34.14 %，总体难度值不高，得分情况较好。 教学建议： 　　酸碱盐性质，该部分考得难的年份多把题目出在盐的性质部分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思路方法点拨： 　　通过质量差求出气体质量是很常见的。　　 阅卷反馈信息： 　　26题总分6分，平均分2.45 分，满分率16.47%，正常学习的学生没有出现太多问题，中等及以下学生丢分反