[2014年联合学区年度总结.docVIP

2014年，联合学区在县教育局的正确领导下，在个乡镇的大力支持下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和政策，坚持以教育教学为中心，深入实施素质教育，进一步落实教育强县文件精神，着力加强师资队伍建设。继续实施“科研兴教”战略，延伸片村小管理，促进城乡均衡发展。争创“学习型学校”，争当“学习型教师”，深化各项改革。以构建和谐校园，确保师生安全为首要。以“改革创新、提升内涵、推进均衡、规范管理、提高质量”为主题，规范中小学、幼儿园办学行为，以合格校、乡镇中心幼儿园和保育式学校建设为契机，围绕年初各项工作目标，与时俱进，跨越式发展，一心一意抓教学，千方百计上质量，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，大力塑造联合学区新形象，取得了可喜的成绩。现将一年的工作进行回顾、总结。 ?一、加强政治理论学习，优化学校队伍建设 1、思想政治工作是一切工作的生命线，在新的历史条件下，突出抓好政治学习是各中小学工作的第一要务。努力建设一支德才兼备、富于创新的教师队伍是师德师风建设的核心内容。为此，联合学区要求各校健全思想政治工作机构，充分发挥党、政、工、青（少先队）、妇、关协各方面的作用，组建了德育工作班子，成立了政治学习领导小组，深入学习科学发展观理论，积极开展’创先争优”活动,抓政治理论学习做到“五有”：即有学习计划、学习制度、学习辅导讲稿、学习记录、学习检查。联合学区每月集中校长进行一次政治理论学习。结合学校实际，我们对如何在新形势下当好校长，如何提高校长的治校能力开展了广泛讨论，形成了共识，这就是要管理好学校就必须坚持依法治校，依法执教；必须用科学发展观，分析和研究学校的今天和明天，突出工作重点，形成工作亮点，强化质量意识、责任意识、安全意识、品牌意识；必须抓好教师职业道德、职业责任、职业纪律；必须加强学校内部管理，向管理要质量，向管理要效益。 加强党的基层组织建设，深入开展创先争优活动，遵照上级文件精神，各中小学创立先进基层党组织，争当优秀共产党员为主要内容，通过公开承诺、领导点评、群众评议的推进方式，对全体党员教师重点要求，要求每个党员和党的领导干部 必须增强五种意识：宗旨意识、责任意识、自律意识、创新意识、学习意识。 2、优化班子队伍，提高教师素质“育人师为先，德为人师之本”，一个好校长，一套好班子，一支好队伍是学校建设中极其重要的三个内容。在长期的工作实践中，我们切身体会到校长是一所学校的灵魂，随着教育人事制度改革的深入，一大批年富力强、德才兼备的教师走上了领导岗位，出现了一批优秀骨干教师，我们要求校长自省、自修、自律，倡导教师“正言、正心、正行”，落实了教学常规和“科研兴教”职责、校本研修职责，联合学区对校长实行专项考核，对班子成员采取了“三抓”（政治学习、思想教育、作风转变）、“两调整”（根据德能勤绩两期调整）和“一促进”（量化各项提高程度）措施，通过全年联合学区2次的学校班子测评和考核，领导的群众满意率均在80%以上，教师教学常规的执行情况也能达标。 教师是人类灵魂的工程师。一个有道德、有素养、有人格的人民教师是全社会最受尊敬的人。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。这支队伍是学校教育教学的主力军，决定着培养一代新人的的成败，联合学区采取“两抓”（职业道德教育、爱岗敬业教育）、“一培训”（自学——考察）来提高教师水平。 ?二、落实教学常规管理，突出教学质量意识 ?质量是学校的生命。没有质量的学校不是一所好学校。随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在以教学为中心的学校工作中，我们提出要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生和个别生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。在过去的一学年中，我们就如何加强学校管理，突出教学中心，提高教育质量，组织了中小学校长、主管业务的副校长、教导主任和教科室主任进行研讨，把提高教育教学质量作为学校一切工作的出发点和最终归宿。 坚持以学生为主体，对学生的终身发展负责，在普及的基础上提高，认真落实《中小学教学常规》， 积极抓了学生实验和健康水平测试工作，狠抓了信息技术、小学英语、劳动技术、地方课程的教学工作。认真执行了体育卫生工作2个《条例》和《信息技术常规》、《实验教学常规》，注重了特长生训练工作，狠抓了争创“教学常规”、“科研兴教”、示范校先进单位评比工作，狠抓了教学环节的管理工作。 1、功夫花在备课上。各备课组教师沿着学生课堂上主体参与这一主线，，以联合学区跨校集体备课为指导，积极开展学科组集体备课