[2010小学作文计划.docVIP

2010—2011学年第一学期四年级“熟练作文”计划 ??????????????????????????????????? 周 次 具体内容 主要目标 实施形式 ? 一 暑假小课题研究总结 支持亚运，参与亚运，充分激发学生的热爱亚运。 召开“走进亚洲国家”、“做一回亚运华美少先队员志愿者”等社会实践课题成果汇报会。 ? ? 二 新闻点评 让学生学会自由表达自己的见解，写出通顺流畅的话语。 进行报刊阅读，就某一事件（人物）进行点评或写出读后感。 全班交流汇报。 ? 三 小课题研究 开展“亚洲国家知识小博士”的课题研究活动， 用内容、照片、剪贴画报、实物建筑模型、服饰、剪纸 ? ? 四 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。 ??? 1、通过多渠道搜寻、了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美、热爱美、从而学会扑捉美； ??? 2、按一定顺序、针对景物的特点来写。 课前通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片、音像资料及文字材料。 课中，在口语交际的基础上让学生感受美，并说说是从哪儿感受到的。另外让学生用方位、时间等顺序来构成文章，把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 最后挑选若干“典型”作文片断，请小作者朗读自己的文章。学生认真倾听后交流，可以提意见、建议、欣赏、补充。 五 我来主持一次中秋家庭赏月活动 ?? 1、培养学生领到意识。 ?? 2、通过亲身实践，感受活动过程，为写作积累第一手素材。 ??? 在“家校作业单”上写清要求，取得家长第支持。 ???? 学生学出作文或剪贴报后进行讲评，评出最佳文章和主持人。 ???? 向家长反馈活动情况。 ?七 留心观察的事物 能把自己的所观所感不拘形式地写下来；2、注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。 带学生去生态园观察动、植物。 课中请学生交流。你观察了什么事物？怎样观察的？有什么新发现，在观察过程中什么事给你留下了深刻的印象。 ? ?八 九九重阳给长辈写一封信 1、懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德。 2、知道书信格式。 走访长辈，进行访谈。 就尊老、爱老、长辈对自己的关爱等话题给长辈写一封信。 全班交流汇报。 ?九 自编童话或续编童话 1、通过多种形式交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。 2、在听、说、读、写的活动中，进一步体验童话的魅力。 引导学生展开想象； 先说后写。 在写童话、讲童话、演童话过程中训练语言表达能力、 ? 十 新闻点评 让学生学会自由表达自己的见解，写出通顺流畅的话语。 进行报刊阅读，就某一事件（人物）进行点评或写出读后感。 全班交流汇报。 ? 十一 写一写自己喜欢的动物 交流自己喜欢的动物，表达真情实感；2、写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。 ?引导学生认真仔细观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点； 在充分交流的基础上，写写自己喜欢的小动物。。 ?? 十三 新闻点评 让学生学会自由表达自己的见解，写出通顺流畅的话语。 进行报刊阅读，就某一事件（人物）进行点评或写出读后感。 全班交流汇报。 ?? 十四 学写介绍“世界遗产”的导游词 1、以“保护文物”为话题，提高口语交接能力，培养文物保护意识；2、学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。 创设情境：有一批外国游客，专门到中国游览“中国的世界遗产”，邀请我们全班同学担任导游，我们成立“导游团”。评选十佳小导游。 教师出示或朗读一篇导游词，让学生自主发现如何写导游词。 指定学生宣读“导游词”，进行模拟讲解，根据“游客”意见共同修改与完善。 ?? 十五 新闻点评 让学生学会自由表达自己的见解，写出通顺流畅的话语。 进行报刊阅读，就某一事件（人物）进行点评或写出读后感。 全班交流汇报。 ?? 十六 看图作文或者写自己亲身经历过的事。 要求内容具体，语句通顺；写清楚事情的经过；表达真情实感；学习修改习作。 看图写文 观察图画，整体感知 合理想象，丰富画面 合理想像，丰富画面 试写片断，评议修改 写自己身边的事 明确要求，口头交流 提供片断供学生赏评，学习情感表达的方法。最后进行习作修改与讲评。 ? ?? 十七 选择自己感兴趣的内容和形式进行习作 选择自己感兴趣的内容和形式进行习作，把最有感触、最想说的话写下来。 在口语交接的基础上指导学生进行作文。如有的学生写回信时要指导学生注意格式 ?? 十八 把自己的奇思妙想写下来。 ?? 选择自己感兴趣的一样东西展开想象； 2、想象要合理并按一定顺序叙述。 围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行???? 口语交接，在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。 教学内容与进度： 周次 内