《英语1》教学大纲格式2016必威体育精装版修订版(新视野大学英语)new解析.docVIP

徐州医科大学 《英语1》课程教学大纲 课程编号： P（英语1） 课程名称： 英语1 英文名称： College English 1 课程类型: 公共基础 (必修) 总 学 时： 64 讲课学时： 64 (含读写课程48和听说课程16) 实验学时： 适用对象: 管理、护理、检验、康复、临药、物联网、医学信息工程、药学、药剂、营养、预防、计算机科学与技术、生物信息学、生物技术、信息资源管理等专业一年级本科生 课程简介： 不同于注重培养学生最基本语言知识技能，帮助学生通过各种升学考试的中学英语课程，大学英语课程在进一步夯实学生语言基础技能的同时，更强调培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。按照教学要求和学生基础的不同，大学英语课程分为《英语1》、《英语2》、《英语3》和《英语4》。《英语1》在衔接学生高中英语课程的同时，帮助学生达到大学英语课程的一般要求。 一、课程性质、目的和任务 大学英语课程性质 本大纲适用于我校大学一年级第一学期本科生（非英语专业）的一门必修的公共基础课程。学生入学时一般掌握基本英语知识(语音知识和语法)，掌握英语单词1600个，有一定的听、说、读、写、译的基本语言能力。 大学英语课程目的和任务 本课程的教学目的和任务是经过64左右学时的教学，帮助学生把大学英语课程和高中英语成功地衔接，掌握初步的英语知识和技能，具有初步的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译英语资料，能进行简单的口头和书面交流，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 大学英语课程设置 大学英语课程以《新视野大学英语（读写教程）》为主干教材，以培养学生的读、写、译能力，同时结合《新视野大学英语（视听说力教程）》，全面培养学生的听力、说、读、写、译能力。 本课程与相关课程的联系 本课程的前续课程是高中阶段的英语课程。要求学生进入大学之前系统地修完高中阶段的英语课程，掌握了大约2000个左右的英语基本词汇及相应的语法知识。 本课程的后继课程为《英语2》、《英语3》和《英语4》，对大学英语教学提出了更高的要求。 二、教学基本要求 （一）大学英语课程总的教学要求 根据教育部大学英语教学大纲《课程要求》的精神以及我校教育资源、学生入学英语水平，我校大学英语教学要求分为两个层次，即一般要求和较高要求。一般要求是我校每个非英语专业大学毕业生必须达到的基本要求；较高要求是对那些学有余力、英语基础较好的学生设置的。 一般要求 1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟140词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2. 口语表达能力： 能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3．阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟80词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4. 书面表达能力： 能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时320英语单词，汉英译速为每小时270个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 6. 词汇量：掌握的词汇量应达到4800个单词和800个词组（含中学应掌握的词汇），其中2100个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。 较高要求： 1. 听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟160词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。 2. 口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3. 阅读理解能力： 能基