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　（一）口　技（12分）①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。④忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。10、翻译下列句子。（3分）（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。11．下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（４分）（　　　　）（　　　　）　　Ａ．卿今当涂掌事／孤岂欲卿治经为博士邪Ｂ．归来见天子／大兄何见事之晚乎Ｃ．众宾团坐／稍稍正坐Ｄ．众妙毕备／以为妙绝12、下面对第④段文字的理解，不正确的一项是（　）（2分）A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。B.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。C. 这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。D．这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。13. 文中三次描述听众的反应，文中已用“”画出句子，并说说这些描述有什么作用？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）（12分）10、（3分）（1）一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的人。（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百根指头，也不能指明其中的一种声音。11（4分）BD12、（2分）B　13、这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有巨大的吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。二、阅读下面的文言短文，回答文后的问题：（10分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中务多。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。8.解释下列文言句中加点的文言词：（4分）权谓吕蒙曰（）孤岂欲卿治经为博士邪！（）卿今当涂掌事（）但当涉猎（）9.翻译下列文言句：（4分）A蒙辞以军中务多。B卿今者才略，非复吴下阿蒙！10．这篇文言短文告诉我们一个什么道理？（2分）★文言文阅读。8.A对……说 B钻研经典 C认为 D读书人 9、A.吕蒙用军中事务繁忙来推托（读书的事）。 B你现在的才干和谋略，不再是[过去的那个]吴下阿蒙了。 10.开卷有益（一）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。6．解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）俄而百千人大呼（）（2）中间力拉崩倒之声（）（3）曳屋许许声（）（4）几欲先走（）7．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）8．下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当？简要说明理由。（2分）A．栩栩如生B．惟妙惟肖C．足以乱真D．生动逼真理由：（二）程门立雪《宋史》杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（人名）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。9．解释句中加点的词。（2分）（1）时与游酢侍立不去（2）颐既觉10．翻译句子（2分）颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。11．你从文中得到什么启发？（2分）答：三、文言文阅读（共12分）（一）6．（1）一会儿（2）夹杂（3）拉（4）跑（4分）7．即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的