四上语文第1单元导学案..doc

1.观潮 单元 一单元 主题 自然奇观 课时量 2课时 明确目标 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。 2．我能有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3、我能积累文中描写潮水的词句。 突破重难点 学习并运用作者的细致观察、抓住特点描写景物的方法。 学习过程 随 记 一、自主学习 1、读 朗读课文，要求读准字音，读通句子，把课文读流利。小组内检查第3、4自然段的背诵。 2、划 标上段落，并且用自己喜欢的符号画出自己喜欢的词语、句子。 3、查 利用工具书查阅重点字词的意思，更好地把握课文 笼罩： 屹立： 人声鼎沸： 4、概 概括本文的主要内容：本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（ ）、（ ）、（ ）的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由（ ）到（ ）再到（ ）的动态变化，写出了大潮的（ ）。 二、合作交流 1、问 思考方向： 就作者的表达方面（比如怎么安排情节）你有什么疑问？ 就题目上，你有什么疑问？ ······ 我的疑问： 2、赏 赏读认为精彩的描写及对自己有所触动、有所启发的片段，都可以选用自己喜爱的固定标志画出来，写出批注。 （1）钱塘江大潮被称为“天下奇观”，它“奇”在哪里？ 我认为以下句子能体现： ，原因是 。 三、成果展示 1、我来读：（诵读竞赛） 我可以通过读（哪一句或哪一段），让大家感受到（ ）。 2、我来背：个人或小组展示，赢得“奖章”。 四、相关链接 钱塘潮　是世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。 钱塘江发生这样壮观的潮涌，与入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，夺路上涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夹山附近，又遇水下巨大拦门沙坝，潮水一拥而上，掀起高耸惊人的巨涛，变成陡立的水墙，形成初起的潮峰。 每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝称的“海宁潮”闻名天下，海宁县盐官镇东南的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。 课 堂 达 标 1、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。　　（　　 ） （2）形容隐隐约约。　　　　（　　 ） （3）没有风浪，比喻平静。　（　 　） 2、补充词语。 山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地 人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进 3、内化提升。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都震得颤动起来。 1、作者是从（ ）、（ ）、（ ）这三个方面描写潮水的，按照从（ ）到（ ）的顺序描写。 2、这两段话运用了很多比喻，把潮水的声音比作（ ）和（ ）；把白浪比作（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ ”划出描写人群的句子。 2* 雅鲁藏布大峡谷 单元 一单元 主题 课时课时 单元 一单元 主题 课时量 2课时 单元 一单元 主题 课时量 课时