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教师实习日记：记第一次家长会 上周五，我实习所在的江苏教院附中高一年级召开了开学以来的首次家长会。我以一名实习班主任的身份旁听了本次家长会，收获颇丰。 家长会伊始，高一年级主任高主任进行电视发言。高主任主要从本年级师生自然情况、高中学习特点和学生目前存在的问题等三方面向家长们做了简短汇报。高主任指出，开学三周以来，学生普遍存在主动性不够、依赖性太强、规范性不到位等问题，甚至出现了两极分化问题，应当引起家长们的高度重视。高主任的一席话也引发了我的反思：是否对学生的关注不够到位？如何才能陪伴学生实现从初中向高中的平稳过渡？ 高主任电视发言结束后，各班班主任针对班级情况开展家长会。我的指导教师茆老师将本次家长会的主题定位为：培养良好的学习习惯。首先给我留下深刻印象的，是茆老师制作的家长会课件，简洁明了、内容直奔主题，给人以亲和而有威严之感，茆老师说，家长信任教师、信任学校是今后三年顺利开展家校合作、为学生营造良好学习氛围的基础，因此，特别是举办第一次家长会时，教师应使家长充分感受到这种可信任感。 当然，本次家长会给我感触最深的是茆老师对细节的关注。记得上学期在学习《中学班主任》时，我也曾尝试书写了一份开学第一次家长会的相关教案，现在细细对比一看，我的那份教案明显注重活动形式多过于内容，注重环节设置多过于主题呼应，理想化的气息十足。这不禁让人感慨，实践出真知！茆老师首先就现行的高考政策向家长作了介绍，尤其强调了数学学习在今后三年中的重要地位。其次，简单介绍班级概况，这里茆老师特别用ppt打出学生在校的作息时间安排，使每位家长都能较全面地掌握孩子的生活、学习流程，另外，茆老师还特别希望家长能够每天为孩子准备一顿丰盛的早餐，营养要跟得上，这不仅关系到孩子的成长健康，更是父母对孩子关爱的表现，会一定程度上激发学生的学习欲。紧接着，茆老师也针对16班学生情况，归纳总结了学生开学三周以来在学习方面存在的不足，需要增加压力、动力和活力。对于这点，我也颇有感触。经过近一个月的接触，我班的学生喜爱活动而不愿说教的特点日益明显，课堂上，往往在有活动设置的环节显得尤其兴奋而轮到知识传授时又变得死气沉沉。如何实现两者的中和、调节，真是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 本次家长会的重中之重在于如何培养良好的学习习惯。在这里，茆老师从家长是孩子的第一任老师出发，强调进入高中，家长应当转变教育方法，培养学生的独立人格。现阶段需要家长配合的工作就是抓抓生活习惯，生活反映了学习，而如何抓呢？不是狠抓，而是善抓，家长要想办法找到与孩子的共同点，多交流多沟通而不是以空洞说教的形式试图说服孩子。最后，茆老师再次强调了教师、家长相互合作的重要性，借合力共创孩子的美好未来！ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交