6 蒲柳人家(节选)讲诉.ppt

第二单元 6 蒲柳人家（节选） 6　蒲柳人家(节选) 整 体 感 知 4．何满子是一个怎样的孩子？他在小说中起什么作用？ [解析] 从文中找出有关何满子的文字，进行提炼归纳。 [答案] 何满子是一个机灵顽皮、充满稚气的孩子。他是小说的主要线索人物，由他串起了整个故事。用一个孩子的眼睛看世界，可使故事简明化，易于读者感受和理解人物的性格特点和思想感情。 6　蒲柳人家(节选) 合 作 交 流 5．内容探究：《蒲柳人家》全篇共12节，本文节选的是前两节，分别写了什么内容？ [解析] 概括内容，要抓住主要人物和主要事件。 [答案] 第一节写何满子的奶奶一丈青大娘，主要写了三件事：①给何满子做花红兜肚；②力敌北运河上的纤夫(大闹运河滩)；③何满子与奶奶捉迷藏。第二节写何满子的爷爷何大学问，也主要写了三件事：①路遇文庙烧高香；②请老秀才教何满子认字；③赶马差点丧命。 6　蒲柳人家(节选) 6．主题探究：奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格？各有什么特点？ [解析] 分析人物性格，要抓住描写人物肖像、语言、动作的句子。另外，对于文中人物的性格，作者也有自己的评价。 [答案] 奶奶一丈青大娘：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。”“一丈青 6　蒲柳人家(节选) 大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。”性格特点：泼辣大胆、刚正不阿、性格豪爽、口苦心甜、热情正直、淳厚朴实。 爷爷何大学问：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”“他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。”“他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。”性格特点：侠肝义胆、仗义轻财、慷慨豁达、好戴高帽。 6　蒲柳人家(节选) 7．写法探究：本文的语言形象生动而又准确传神，富有文采和趣味性，请从文中举出实例加以体会。 [解析] 本文没有平铺直叙地去介绍人物，而是以何满子为 线索，又插入了一些关于奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的 介绍，使本文读来生动有趣，同时也体现了浓郁的地方特色。 [答案] 示例一：“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。” 这句话以活灵活现的民间口语与俗语，说明了何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，展现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。 6　蒲柳人家(节选) 示例二：“何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。 6　蒲柳人家(节选) 8．难点探究：《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面？ [答案] ①课文中的语言、人物，类似于我们熟悉的古典文学名著中的人物，如《三国演义》《水浒》《说岳全传》等中的人物。②从人物形象来说，小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。这从“一丈青大娘”的外号和爷爷何大学问“一副关公相貌”，乃至他们为人处世的方式上，都显示了这一特色。③小说的故事情节富有传奇色彩，塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。如小说中 6　蒲柳人家(节选) 一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震古北口等传奇笔墨正 是典型的古典传统的继承。④小说的结构与《水浒》的结构相似，前几节分别介绍一位人物，由何满子的故事将人物串联在一起。多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点，这正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。 6　蒲柳人家(节选) 归 纳 总 结 小说以讲究押韵和对偶的说唱语言以及凝练而富有动感、 充满乡土气息的文字，为我们塑造了具有侠肝义胆、仗义疏财、疾恶如仇个性的一丈青大娘和何大学问的形象，热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。 6　蒲柳人家(节选)