我们的吕老师 默默耕耘 无私奉献.docVIP

我们的吕老师 默默耕耘 无私奉献 在我们眼里吕老师就是这样一位特别让人亲近的男教师，他总是毫无保留的把自己的知识与经验传授给大家，平时他始终严格要求自己，努力做到为人师表，思想上积极上进，工作上兢兢业业，脚踏实地。作为一线的教育工作者，他始终以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。 一、深爱学科教学 学科教学是一名教师最重要的工作之一，而今全面贯彻实施素质教育，实行减负增效，更应改革课堂教学，吕老师作为一名年轻的语文教师，更是首当其冲，激流勇进，担任着四年级二班的教育教学工作。为了千方百计提高课堂教学效率，他总是坚持多渠道查阅与教学内容相关的资料，多方吸收教学精华，努力做到课前准备充分、熟练、精细和胸有成竹，每次都是带着十分自信、百分把握、千分欢乐走进课堂、走进学生，并带着万分收获完成每一堂课的教学任务。平时，她比较注重把学习新课标与构建新理念有机结合起来。课堂上，他始终能把握住一个中心学生是主人，在教学中要让学生拥有自己的声音。始终把自主、合作、探究的新理念贯穿于课堂的始终。课堂上她比较注重发展学生的个性，所以他的上课形式不拘泥于常规，课堂气氛因此而活跃，学生们爱说爱动，爱提许多问题。因此，他教的班级语文成绩一直保持着前茅的水平。 二、坚守育人第一 做为教师，除了教书外还应懂得育人。吕老师始终能把育人放在首位。在接手班级的第一时间，他都能充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。和家长成为朋友，深入学生家庭及时交流和反馈学生在校的表现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，深受家长的好评与信赖。很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，当成是自己的孩子来教育。 三、笑迎各类重任 作为一名年轻的教师，他明白，只有不断地锤炼自己，才有进步的可能。因此，即使自己平时事情很多，他还积极地承担了学校领导安排的书法社团、主办本学期美文诵读比赛。还有迎接今年终身学习现场会时辅导的小导游现场采访，体现出那份自信，那种水平。他在各级领导的关心和指导下，在自身的努力下，各项工作获得了令人满意的效果。 更值得一提的是，在这个学期中，吕坚老师已主动承担教研组里的6次研讨课，给全校老师上好一节走进异域课，他的这种强烈的自主发展意识值得我们学习。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上吕老师他付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。他用他的心去教诲自己的学生，他用他的情去培育自己的学生，他无愧于他的一份真诚之心，他无悔于他所从事的这份教育事业。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导