江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审活页.docVIP

编号： 课题名称: 隔代教育背景下农村小学生不良学习习惯矫治策略的研究 设计与论证报告(5000字以内，不得出现学校和课题组相关人员名字) （一）课题的核心概念及其界定 本课题针对隔代教育背景下农村小学生学习习惯养成教育方面存在的实际问题，分析以寻找出造成这种现状的原因，在实践中寻求有效的相关策略和遵循的基本原则。通过研究，促使学生克服不良学习习惯，从而循序渐进地养成良好的学习习惯，提高学习效率，为终身学习奠定基础。 隔代教育：随着时代的发展，目前一些年青家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育，生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。学习习惯学习习惯是良好学习习惯学习习惯，对学生的现状进行调查，分析以寻找出造成这种现状的原因现状调查对现状调查美国杰克·霍吉撰写的《习惯的力量》，丹·罗比《好习惯的力量陶行知《教育的新生》对现状调查均已具有十多年的教育研究经历，是高级教师或一级教师。其中大多数成员有课题研究的经历，同志曾先后主持过级课题的研究，积累了不少一手研究资料（包括文献资料，调研材料），形成了一些工作经验。本校有健全的校园网，研究人员可以通过互联网及学校数百种报纸杂志、图书馆藏书获取本课题研究所需的资料。还可以得到教科研主管部门的支持。本校系，课题研究所必须的人力、物力以及研究时间有可靠的保障，研究经费没有问题。 - 江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审活页3 -