抓师德,促教风行动动员会分析.ppt

“抓师德，促教风”专项整治行动动员会 一、学习《龙州中心小学“抓师德，促教风”专项整治行动实施方案》。 二、学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《计划生育法》。 有关学生安全问题。 我校的现状，未来的目标。 学习《龙州中心小学“抓师德，促教风”项整治行动实施方案》。 一、指导思想： 引导建设一支立德树人、为人师表、业务精湛、充满活力的高素养专业化的教师队伍，提高龙州地区的教学质量。 二、工作目标： 提高我校的教师的道德水平，营造良好的教书育人环境，促进我校教学质量稳步提升。 三、实施步骤及工作内容、要求。 （一）、学习阶段（10月10日-10月31日）。 1、学法用法、依法从教。（10日-28日） 要求：笔记、一篇心得 2、学典范、正师风、促师德。（29日-31日） 要求：一篇心得 （二）对照检查阶段（11月1-15日） 1、教师签订 “师德承诺书” （11月1-3日） 2、突出重点整治。（11月4-10日） 重点整治教师责任心不强，到岗不出力，得过且过，教师不严格遵守坐班制。 教师没认真完成布置的中心校的教学常规、上无备之课，作业不及时批改，体罚学生等家长反响强烈的师德问题。 教师对讲法律法规不了解、不熟悉，在日常行为触犯法规法律不知晓的问题。 3、、写好摆查报告。（11月11日-15日） （三）整改阶段（11月16日-30日） 1、制定整改措施。（11月16-20日） 2、限时整改。（11月21-27日） 3、建立师德一票否决制度（11月28日-30日） （四）、巩固提高阶段（12月1日-10日） 1、完善教学常规制度建设。一抓好坐班制管理，各学校要按教育局坐班制的要求，每天上下午进行签到签退各两次，一星期教师的签到要不少于16次，各校要将签到情况列入绩效考核中。学期末各校要将教师的签到情况上报中心学校。中心要将签到表进行存档。 二要明确坐班的意义，在坐班时间不得做和教学无关的事，要利用坐班时间进行备课、批改作业、阅读教育书籍等。三要根据教师的工作量，中心学校教务处要制定出教师工作量的统计办法，将教师每月的工作量进行考核，必将考核结果上报教育局。 2、加强日常教学管理。 完小要制定出学校的教学计划、科组活动计划，将科组活动、集体备课、教研活动纳入到日常教学管理当中、每月教师参加的科组活动、集体备课、教研活动不少于两次，并且要做好记录。 3、加强对教学点、完小的管理。 中心学校校长每两周教学点、完小巡查至少一次。巡查内容包括：查看、回收坐班制签到表，听一节家常课，查看教师的备课情况，作业的批改情况。查看学校的环境卫生，教学环境是否存在安全隐患。巡查不定时间，不提前通知。每学期期中和期末总结巡查情况，写好巡查报告。中心学校的管理由王艳主任具体负责日常管理。 4、建立长效机制。 根据此次师德师风专项整治行动，加强师风师德监督力度，细化评比内容，考核办法，形成长效机制。建立学校教师师德档案（业务档案）袋，把教师师风师德考评结果和教师的聘用、评优晋升及绩效工资等紧密挂钩。 举报电话 师风师德专项整治行动受理电话。 中心学校受理电话 教育局受理电话： 办公 综治二、学习《中华人民共和国义务教育法》 【发布单位】全国人民代表大会常务委员会【发布文号】中华人民共和国主席令第五十二号【发布日期】2006-06-29【生效日期】2006-09-01【失效日期】-----------中华人民共和国义务教育法(中华人民共和国主席令第五十二号) 第一章总则 第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法 第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 第十九条县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。? 第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。。?  第二十八条教师享有法律规定的权利，