[音乐游戏：小兔和狼.docVIP

活动名称：小兔和狼 活动由来：我班本学期的主题活动是《小兔乖乖》，孩子们对这个故事也是情有独钟，每当听到听到关于兔子或是狼都很兴奋。而音乐游戏《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。还有就是将幼儿喜欢的“小兔”和“狼”的角色与游戏相结合起来，这都是孩子们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养；而音乐游戏的方式进行更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《小兔与狼》是一首旋律生动活泼有趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。小兔子的音乐活泼好动，狼的音乐低沉凶恶。可爱的小兔子在森林里玩游戏的情境非常能激发幼儿的对音乐的感受和表演欲望，在游戏中大灰狼的出现，增加了幼儿在游戏中的刺激性，增添了游戏中的情趣。 教师指导 幼儿活动 媒体运用 我班本学期的主题活动是《小兔乖乖》，孩子们对这个故事也是情有独钟，每当听到听到关于兔子或是狼都很兴奋。而音乐游戏《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。还有就是将幼儿喜欢的“小兔”和“狼”的角色与游戏相结合起来，这都是孩子们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养；而音乐游戏的方式进行更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《小兔与狼》是一首旋律生动活泼有趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。小兔子的音乐活泼好动，狼的音乐低沉凶恶。可爱的小兔子在森林里玩游戏的情境非常能激发幼儿的对音乐的感受和表演欲望，在游戏中大灰狼的出现，增加了幼儿在游戏中的刺激性，增添了游戏中的情趣。 一、活动音乐《开火车》 1、带领幼儿进活动室，引导幼儿熟悉森林场景。 师：兔宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到森林里去玩好吗？ 坐上我的小火车，赶快出发吧。 2、来到森林里，遇见了小白兔（播放音乐兔子）和兔子一起游戏。 3、播放B段音乐让小朋友猜猜谁来啦？ 4、倾听音乐，注意分辨A段音乐跳跃、B段音乐沉重的不同特点。 师：今天兔妈妈还带来了两段音乐想考考你们，请你们猜猜哪里是小兔子的音乐，哪里是大灰狼的音乐。 宝宝们，你们听出来了吗？哪里是小兔子的音乐，哪里是大灰狼的音乐？你是怎么知道的？这段音乐听起来有什么感觉？ 4、了解游戏规则，带领幼儿游戏。 （1）师：大灰狼肚子饿了，它要来抓小兔子吃，那我们该怎么办呢？可以躲到哪里？ 下面我们一起来玩“小兔和狼”的游戏。请配班老师扮演大灰狼，兔宝宝跟着妈妈在草地上蹦蹦跳跳、采蘑菇，当听到大灰狼的音乐时，小兔们得赶快躲好。 第一遍游戏，讨论：刚才**为什么被大灰狼发现了？ （2）第二遍游戏，对幼儿进行表扬：刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没有抓到，只好灰溜溜地走了。 （3）师：这个游戏好玩吗？那谁想来当大灰狼？请一幼儿当大灰狼，并说说大灰狼什么时候出来，抓什么样的兔子。 （4）游戏结束，体验游戏的快乐。 师：天黑了，我们赶快采蘑菇回家吧。（音乐《采蘑菇的小姑娘》） 幼儿排好队准备进教室 幼儿回答：好 幼儿安静倾听 幼儿回答： 大灰狼 幼儿安静倾听 幼儿回答：a段是小兔子，B段是大灰狼 小兔子的音乐是蹦蹦蹦，大灰狼是特别可怕的吧 躲在大树后面，段在屋子里 幼儿回答：好嘞 幼儿重复游戏规则 幼儿回答：因为他说话了，因为他动了 幼儿积极举手 幼儿出教室 播放音乐 播放课件出示小兔子 播放音乐让幼儿欣赏 出示大灰狼 播放音乐 播放整段音乐播放课件 播放音乐 播放课件 播放音乐 播放音乐 活动反思： 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。从选材上，我从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子情感上的共鸣，积极参与，热情投入。 活动一开始，我根据幼儿喜欢听故事的特点，进行看故事《小兔和狼》进行导入，激发幼儿的学习兴趣。在欣赏音乐时，我引导孩子们分辨小兔和狼不同的音乐形象，发现躲藏的时机。并采用了逐层深入的方法，让幼儿边学边玩，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。 在进行游戏的