情景开放题阅读分析能力专项训练分析.ppt

* 情景开放题阅读分析能力 专项训练 情景开放题阅读分析能力 专项训练 情景开放题 传统的化学题 大都局限于课本知识，目标和条件清楚，解题途径单一，思维缺乏广度和深度，答案一致 。 1、提供信息与背景材料，要求学生提出问题、寻找解决问题方案的情景题； 2、问题的条件、过程或结果多样的或不确定的开放题; 3、联系当前社会热点、科技发展、科学探究实际的应用题。 重在机械记忆，缺乏创新！ 改 进！! 面对这“恼人”的试题， 我们的困惑真不少啊…… 解题妙方 读题中找到目标（关键词句） 读题后大胆假设（猜 想） 做题中顺藤摸瓜（分析思路） 下笔后不留纰漏（用语严谨） 考场上 胸有成竹（相信自我） 课堂里学好知识（夯实基础） 1、根据你的生活经验判断，下列说法正确的是( ) A 用氢氧化钠中和胃酸 B 用厨房煤气泄漏，赶快关闭电源 C 用稀盐酸清洗热水瓶的水垢 D 用碳素墨水书写档案材料 D 2、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求 ，保护环境。它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容。其中“化学反应的绿色化”要求 则下列符合“化学反应绿色化”的是（ ) A、C2H4 + O2 → 2C2H4O　　 B、实验室制 O2 C CO + CuO → Cu+ CO2　　　 D 细铁丝浸入蓝色硫酸铜溶液中　 从根本上消灭污染 原料物质中的原子利用率达到百分之百. 点燃 △ A 为了验证这些性质，莉莉将一支充满NO2棕色气体的试管倒立在烧杯中，你知道她将看到哪些现象吗？（水中已 ） 3. 莉莉从一本课外科普读物上得知：同为氮氧化合物，NO和NO2却具有下列不同性质： 1 2 3 试管中棕色气体变为无色 试管内液面上升 烧杯内的水变为红色 ② 3 + H2O 2 + ①通常状况下， NO是无色气体， 难溶于水； NO2是棕色气体， 易溶于水。 预先加入适量的石蕊试液 NO2 NO HNO3 小翔在课堂上做了如图的演示实验：两个针筒组成的 容器内有 ，连接两个针筒的玻璃管内装有 。 玻璃管，并推动注射器活塞，一段时间后停止加热，注射器内气体体积 为 。结果王老师认为他做的实验存在误差。 1、若实验成功注射器内的气体体积约为 毫升。 2、请你分析产生误差的原因： 密闭 空气 细铜丝 加热 20毫升 18毫升 16 ① 铜丝太少，氧气未反应完全 ②反应后未降到原温度 4 *