[法规第三讲教师法律问题.ppt

《教师法》第八条中规定，教师应当“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”。案例中的“教学计划”、“教育教学工作任务”理所当然包括当面为学生布置和评改作业的任务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教师职业制度 我国《教育法》第三十四条规定：“国家实行教师资格、职务、聘任制度”。教师职业的基本制度主要包括这三项： 教师资格制度 教师职务制度 教师聘任制度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.高校教师资格制度 （1）教师资格条件： 国籍条件：中国公民，遵守宪法、法律； 思想条件：热爱教育事业，具有良好思想品德； 学历条件或经国家教师资格考试：《高教法》46条规定，大学教师应具有本科以上学历。不具备学历条件，但学有所长，可经国家教师资格考试并经认定后取得资格； 能力条件：教育教学能力、表达能力，普通话二级乙等，身体和心理素质方面，无传染性疾病、无精神病史。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.高校教师资格制度 （2）教师资格认定 资格认定性质： 特定职业资格的行政许可行为（含丧失与撤销）； 法定认定机构： 普通高校教师资格由国务院或省级教育行政部门或者由其委托的学校认定； 法定认定程序： 申请、审批、颁发证书； 法定机构的受理期间为30日，认证结果应在30日内通知本人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.高校教师资格制度 （3）教师资格的丧失与撤销 《教师法》14条规定： 受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得的，丧失教师资格。 《教师资格条例》19条规定： 弄虚作假、骗取教师资格的，或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考：我国教师资格制度存在的问题？ 据统计，目前我国近1300万教师。 (一)教师资格标准过于笼统宽泛,不能科学评估教师具有的教育教学能力 （在社会上存在“师范院校的毕业证书等同于教师资格证书,教师资格考试等同于教育学、心理学、普通话考试”的误解） (二)教师资格类别、等级单一,难以适应学校对不同水平层次教师的需求 （单一的合格制，只设立了最低门槛） (三)教师资格证书缺乏评估与更新机制,不能发挥对教师的持续激励作用 （一经获得 终身有效） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.高校教师职务制度 定义：高校教师职务制度是指高校教师岗位设置及岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面的规定的总称。 职务分类：《高教法》47条规定：高等学校实行教师职务制度。根据学校所承担的教学、科研任务的需要设置，教师职务分为助教、讲师、副教授、教授 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.高校教师职务制度 职务条件： 取得高校教师资格； 系统掌握本学科的基础理论； 具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力； 承担相应的课程和规定课时的教学任务 职务评