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学习科学发展观争取进步 在“学习实践科学发展观活动”动员会后，回想领导的动员报告，再读《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》这两本学习材料，感到在这次学习不仅使自己思想上得到提高，认识到学习实践科学发展观，是国家大事也是每个人的大事；而且使我认识到中国在中国共产党的领导下，坚持走科学发展之路，突破重重的艰难险阻，带领着中国人民不段的向前发展。 科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。 科学发展观是对党的三代领导集体关于发展的观点的继承和发扬，是对马克思主义关于发展和联系的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的，是我们党必须长期坚持的重大战略思想。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，基本方法是统筹兼顾。发展是第一要义是指发展是硬道理，发展是实现国家繁荣稳定，祖国统一的根本保证，因此必须紧紧围绕发展这一中心环节。核心是以人为本，就是要求一切工作的出发点和归宿都是为了实现最广大人民的根本利益，也就是要求发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民享受。全面协调可持续，要求党领导下的全国各族人民在实现发展的过程当中，更加注重发展的质量，做到全面协调可持续的发展，在顺应世界发展大形势下，做到资源，环境，人口的协调发展。根本方法是统筹兼顾，这是我们党在长期社会主义建设实践中形成的重要历史经验，是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针，也是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法。 社会要发展、公司要发展、个人也要发展。经济社会要和谐，首先就要发展。这是因为：第一：只有经济发展了，才能为社会的和谐与安定有序提供物质前提。第二：社会上存在的种种不和谐现象归根到底只能通过科学发展来解决。发展了一切问题都迎刃而解了。和谐社会的建设不是要不要发展的问题，而是只有科学发展才能保证社会和谐。作为正在科学发展的社会的个体shy;——每一个人，只有跟上时代步伐，才能不被淘汰。作为一个正在发展的公司的员工，只有跟上发展的步伐，才能为公司的发展尽上一把力。因此，我们应当树立科学发展观。 学习科学发展观重在实践。科学发展观，既是解决当前经济社会发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则，也是我们工作、学习中必须长期坚持的重要指导思想。通过对科学发展观的学习，不仅能够进一步增强每个人的思想觉悟，树立正确的人生观、价值观以及积极向上的生活工作热情；还能指导每一个人进一步增强自身能力。因此我们不仅要深入学习理论知识，用理论知识武装头脑，还要把科学发展观实事求是地落实到平常的工作之中，把科学发展观的指导思想和本职工作结合起来，在实践中善加利用，不断完善自己的知识结构，不断提高自己的业务技术素质，增强做好本职工作的能力，在新形势下把自己锻炼成为具有综合素质的员工，这样才能在自己的岗位上精益求精的工作，为公司发展贡献力量。 走科学发展之路，努力投入到公司的发展之中。这就是我学习实践科学发展观的心得体会。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成