美丽的小兴安岭PPT课件_368396.pptVIP

榛子 山葡萄 蘑菇 木耳 人参 都　柿 猴　头 灯笼果 山樱桃 作者在描写冬天的景色时，抓住了哪些事物来描写？ 雪花、树、雪、西北风、紫貂、黑熊、松鼠 紫貂 黑熊 松鼠 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 双重否定句 双重否定句改成肯定句 紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里。 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道了吗？ 思考: 拓展练习 1.作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季） 2.作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想） 3.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？ 阅读：《碧水丹山话武夷》 武夷山水各有什么特点？ 1、这么多好词好句我要抄下 来。 2、我要把好词好句找出来好好体会。 3、我要把喜欢的部分背下来。 4、我也要写写我的家乡的一处美景。 课前三分钟:成语积累 拔苗助长 罪不当罚 赴汤蹈火 知恩图报 开天辟地 安居乐业 百丈竿头 百川归海 安然无恙 美丽的小兴安岭 学习目标: 1、理解新词的意思，读准字音，熟记字形，积累好词。 2、掌握课文的主要内容。 小兴安岭 预习测评 1.正确读写词语。 踌躇 积雪 散步 照射 葱葱茏茏 郁郁葱葱 2.课文可以分为几段？它们是怎样分的？ 快来和它们交朋友吧 抽出 欣赏 封住 浓雾 照射 献出 松鼠 酸甜 香脆 人参 刮风 肥厚 宝库 乳白色 美丽的小兴安岭 第二课时 课前三分钟: 白日依山尽，黄河入海流。――王之涣《登鹳雀楼》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山――王之涣《凉州词》 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。―――陆游《游山西村》 会当凌绝顶，一览众山小。―――杜甫《望岳》 采菊东篱下，悠然见南山。―――陶渊明《饮酒》 学习目标: 1、有感情地朗读课文。 2、体会作者用词的准确、生动。 3、了解小兴安岭一年四季的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖 国大好河山的思想感情。 思考： 　　1.第二自然段有几句话？ 　　2.作者在描写春天的景色时，抓 住了哪些事物来描写？ （树木、积雪、小溪、小鹿） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 （哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……） （1）雪水流动发出什么样的声音？　　 （淙淙） （2）描写流水声的词你还知道有哪些？ 　　山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 　　小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？ (活泼可爱。) 　　作者的喜爱之情从哪些词语 可以看出来？ 　（抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、欣赏） 思考： 　　小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？ 总结本段的学习方法 　 （1）一句一句的读，看作者是怎样抓住 事物特点来写的。 （2）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。 依法学文: 　 1、小组内选取自己喜欢的季节进行学习。 2、集体交流展示。 作者在描写夏天的景色时，抓住了哪些事物来描写？ 树木、雾、太阳、草地、野花 　　 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 葱葱茏茏 严严实实 　　早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 　　太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 　　草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 作者在描写秋天天的景色时，抓住了哪些事物来描写？ 白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参