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幼儿教师如何 上好一节公开课 2014-2015学年度第一学期 孤山镇中心幼儿园 张敏 公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历。 幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。 一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底。 一、上好公开课要做足准备 二、公开课中要注意的问题 （一）备内容 1.注重内容的操作性 2.符合自己的教学风格 3.考虑气候、环境等因素 （二）备目标 1.适合幼儿“最近发展区” 2.活动目标要直观化 （三）备自己 1.知识储备 在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域教学特点，熟悉整个教学体系。 2.自身能力 幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。 （四）备幼儿 1.经验储备 幼儿的生活经验直接影响到公开课的效果。 2.年龄特征 幼儿是活动的直接参与者，他们的状态直接影响公开课的效果。备课时，要结合幼儿的年龄特征、生活经验等，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们，调动他们的积极性。 3.注重个别差异 不同的幼儿存在个体差异。备课时，要考虑不同幼儿之间的能力差异，设置不同梯度的问题。 （五）备突发事件 在课堂中，时常会遇到突发事件，阻碍了课堂的顺利进行。备课时，教师要尽可能地预设可能会出现的现象，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零。 （六）备听众 公开课上得好不好，直接关系到自身的教学功底，甚至晋升。幼儿教师在上课过程中不但要考虑幼儿的学习效果，还要考虑听课者的感受和评价，把他们也融入到我们的课堂中来。 1.多媒体教学 多媒体的课件可通过优美而富动感的设计，直观地把你所讲授的内容、重点及思路跃然“幕”上，使幼儿及听众一目了然，心领神会。 （七）备教法 1.善用启发式进行教学 2.注重与孩子之间的互动 3.教学环节要过渡自然 一节课总是由好几个环节构成，讲解某个知识点也要经过几个步骤。 4.多种教学方式 选择好得心应手的教学方法，就等于成功了一半。 5.玩教具的运用 直观、形象的教具能帮助幼儿理解一些抽象的，或者不容易理解的内容，以保证公开课教学的顺利进行，听众看到幼儿在操作中学习，看到了实实在在的效果。 普通话标准、咬字清晰、教态自然、有亲和力、身资优美的教师，总会给人留下美好的印象，给自己的教学课加分。 对于幼儿，区分左右手还是有定难度的，教师在示范时，一定要做镜面示范，比如“敬礼、刷牙”等动作教师要用左手，而基本动作顺序，教师则要从右面开始，不要太随便。 课堂中不要反复强调常规，用限制性语言过多，会分散孩子的注意力，并影响教学目标的完成，浪费时间。教师在公开课中的一切语言都要紧凑、严谨，还有课堂应变能力的体现，这就要求教师的脑子要灵活、机动。 一定要作为巩固知识点的一个环节 课堂中的站位，作为主班教师要考虑到你所讲、所做的是否在孩子视线范围内。