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1.1质点参考系和坐标 1. 运动的概念 2. 质点的概念 3. 简化成质点与几何点的区别 4. 质点是一种 的一种物理模型。 5. 参考系的概念 4．为了定量的描述物体的位置以及位置的变化需要在参考系中建立适当的 例题讲解 例1 1．研究火车从北京开到上海的轨迹时 2. 研究火车运动过程中车轮的转动情况 3. 研究地球绕太阳公转时的轨道 4. 研究地球的自转情况 由上总结出物体看做质点的条件是 物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计 物体做平动时，各点运动情况完全相同时 (1)我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席却说他“坐地日行八百里”，这是怎么回事？ (2) 一列行驶的火车，有人说是运动的，有人说是静止的。这可能吗？ 我们该如何选择参考系我们总结为： 参考系的选择是任意的，以观测和描述物体的运动尽可能简单为原则. 参考系本身可以是运动的，也可以是静止的，一旦选定后，便假设为不动的. 选择不同的参考系研究同一物体的运动，结果往往是不同的。 研究地面上物体的运动，常常选择地面为参考系. 比较两个物体的运动情况时，必须选择同一参考系. 不能把物体自身作为参考系. 例3 一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了4m后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标为 。 一般的 1）描述直线运动 建立一维直线坐标系． 2）描述平面运动 ——建立二维平面直角坐标系． 3）描述立体空间内运动——建立三维立体空间坐标系． 课堂反馈 1. 下列关于质点的说法正确的是：（ ） A 质点实际上就是体积和质量极小的物体 B 同一物体在不同研究中有时能被看成质点，有时不能 C 当物体的大小和形状对研究的影响可以忽略不计时可以被当成质点 D 只有低速运动的物体才可以看成质点，高速的物体不可以 2． 在以下哪些情况下可将物体看成质点(　 　) A．研究某学生骑车回校的速度 B．对某学生骑车姿势进行生理学分析 C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 3. 下列各种运动中，可以把物体视为质点的是：（ ） A 研究火车经过路旁一根电线杆的时间 B 研究奥运会花样游泳运动员的动作 C 研究绕地球飞行时的航天飞机 D 研究乒乓球选手发出的“旋转球” E 在推力作用下沿斜面运动的箱子 4． 在下列物体的运动中，可视作质点的物体有( ) A.从北京开往广州的一列火车 B.研究转动的汽车轮胎 C.研究绕地球运动时的航天飞机 D.表演精彩芭蕾舞演员 E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中 F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子 G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间 H.测量子弹船过一张薄纸的时间 5. 甲、乙两辆汽车均以相同的速度行驶，下列说法正确的是 (　　) A．如果两辆汽车均向东行驶，若以甲车为参考系，乙车是静止的 B．如果观察的结果是两辆车均静止，参考系可以是第三辆车 C．如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的 D．如甲车突然刹车停下，乙车仍向东行驶，以乙车为参考系，甲车往西行驶 A、早晨太阳从东方升起，参考系是地面 B、地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳 C、研究地面上物体的运动只能取地面为参考系 D、在不同参考系中描述物体的运动，繁简程度可能会不同 9. 一根长0.8米的一杆竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，从杆的顶点A向下滑动，取杆的下端O为坐标原点，取向下为正方向，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到B的过程中，位置变化了多少？ 时间和位移 基本概念 1. 表示时间的数轴上，一个点表示 一条线段表示 时刻和时间间隔的联系: 2. 矢量的概念 标量的概念 3. 位移的概念 路程的概念 位移的物理意义 4．区别：位移是 方向是 指向 路程是 没有方向。 6. 位移的表示方法:s= ,其中x2为末位置坐标,x1为初位置坐标,l的正?负表示位移s与正方向同向或反向。 例题讲解 例1:关于时间与时刻,下列说法正确的是( ) A.作息时间表上标出上午8：00开始上课,这里的8：00指的是时间 B.上午第一节课从8：00到8：45,这里指的是时间 C.电台报时时说:“现在是北京时间8点整”,这里实际上指的是时刻 D.在有些情况下,时间就是时刻,时刻就是