山东省昌乐及第中学高中语文第三专题《前方》课件苏教版必修1解析.ppt

我的体悟 学习了本文，你对的精神家园有了怎样更深的理解？说说你的感悟吧！ 我的体悟 家园不仅是温馨安宁的港湾，灵魂的栖息地，还是精神的归宿，更是心灵高远的追求。在心的家园里撒下种子，前方怎会是旷野？做一个有高贵灵魂和高远追求的人吧！不要让心灵一片荒芜、杂草丛生，开满精神之花的家园才是心灵最好的安放处。 我身本无乡 心安是归处 * 前 方 橄榄树演唱：齐豫 不要问我从那里来 我的故乡在远方为什么流浪 流浪远方流浪为了天空飞翔的小鸟为了山间轻流的小溪 为了宽阔的草原流浪远方流浪还有还有 为了梦中的橄榄树橄榄树不要问我从那里来 我的故乡在远方为什么流浪 为什么流浪远方为了我梦中的橄榄树 不要问我从那里来 我的故乡在远方为什么流浪 流浪远方流浪 曹文轩 前 方 【学习目标】 1、了解摄影散文的特点。 2、学习从摄影作品中引出联想和想象引发思考，产生独特的艺术感染力的手法。 3、探索精神家园的内涵，建构自己的精神家园。 【学习重点】 探索精神家园的内涵并建构自己的精神家园。 1、做得比较好的同学：吴文婷、王菲、刘琳琳、臧协超、赵迪、徐朝晖、代雅宁 2、错别字：篇（ ） （ ）员辽阔 （ ）射 3、近义词辨析： 宏大：重在强调场面大 宏伟：重在强调气势大，建筑物雄伟 以致：多指导致不好的结果 4、整体感知，理清思路。 幅 幅 辐 家是什么？ 家 是 母 亲 满 含 热 泪 的 期 待 家是父亲翘首以待的遥望 家 是 爱 人 充 满 深 情 的 浅 笑 家是孩子甜蜜稚嫩的呢喃 家是一盏昏黄的灯 家是一桌粗淡的饭 家是魂牵梦萦地方，是每个人苦苦追寻的岸。  敞开心扉·与伙伴对话：7分钟左右 内容： 合作探究1、2+我的发现（多角度） 要求：【激情投入，活力四射】 1.组长引导控制，一对一分层解决疑难，然后在组长的 带领下完成跨层交流。实现智慧整合。 2.全员参与，主动发表见解。存有疑问的地方由组长做 好记录，以备班内共同探究解决。 注意事项： 注意从课文中提炼信息，筛选信息，概括信息。 目标： 全员参与，高效讨论，争取解决个人所有疑难！ 要求：小组自主分工，合作共赢。 1.书面展示书写认真，答案规范。 2.点评要声音洪亮，找出不足改正，总结注意问题。 3.其他同学用红笔完善自己的题目，并大胆质疑。 比一比哪个小组的点评最精彩！ 内容 展示组 点评 探究1 7组 6组 探究2 1组 2组 迁徙的习性 外界的诱惑 出于无奈 前方的召唤 1、为什么人有克制不住的离家的欲望？ （从第2-7段找找原因） （理想的召唤） 我不去想是否能够成功，既然选择了远方， 就只顾风雨兼程。 ——汪国真  2、作者为什么说人生实质上是一场苦旅？你怎样认为？ （理想不能实现之苦） （1）总想到达目的地却总不能到达 理解句子深层含义： 1、联系文章内容和主旨，思考其蕴含的言外之意。 2、善于抓住关键性词语，辨析其意味。 （心灵不能慰藉之苦） 乡愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 （2）惦念家乡，无法还家 自己越来越思念家乡，越来越尊重家乡，然而却不愿再回去，回家乡去住，是不可能了。一是家园已经没有亲人，二是村中和自己认识的老年人越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。 ——孙犁 《老家》 （3）到家无家 （灵魂没有归属之苦） 孙犁到家心却漂泊，崔颢想家却一派愁情， 是因为精神无所寄托，灵魂无处安放。 家园之思 家不仅仅是那个遮挡风雨，温馨安宁的实在家，人对家园的眷恋与追寻更是对某种精神的追求。无论离家还是归家都是人们对精神栖息之地痛苦而热烈的追求。 同学们，在你的心中前方是家还是无边的旷野？ 家 园是对信仰的痴心不改 他们的家园 家园是对誓言的生死相守 在暴风雪围困的危急时刻，班长舍己为人，把生的希望留给陈俊贵。此后30多年里，陈俊贵坚持扎根天山，为牺牲的战友护陵守墓，用一生书写感天动地的战友情。 奇女子三毛——走