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[数学课程目标的具体目标和四个方面的内涵是
大足石刻千手观音 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 讨论“个数”时,“一一对应”是关键 一个集合中元素的个数。 两个集合中元素的个数是否相等。 (“点名”数空座;大足石刻的千手观音有多少只手,贴金箔,1007) 推广到无限集合时,仍然用“一一对应”的观点。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 抽象的思想 3个苹果+2个苹果=5个苹果 3个桔子+2个桔子=5个桔子 3条鲤鱼+2条鲤鱼=5条鲤鱼 3+2=5 3个苹果+2个桔子=? * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、“课程目标”的“学段目标”表述是 如何层层深入的 1. 学段目标“层层深入”的两个含义 2. 以具体目标的四个方面各举一例 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 学段目标“层层深入”的两个含义 (1)体现循序渐进:每后一个学段的要求应该比前 一个学段更加深入,这样才体现循序渐进。 (2)不要欲速不达:不应把过高的要求放在较低的 学段,那样会欲速不达。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 以具体目标的四个方面各举一例 (1)知识技能方面 (2)数学思考方面 (3)问题解决方面 (4)情感态度方面 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题三标准的目标解析(二) * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、 “课程目标”的具体目标 “四个方面”的内涵是什么 1. 具体目标的四个方面 2. 具体目标四个方面的关系 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 具体目标的四个方面 (1)知识技能方面 (2)数学思考方面 (3)问题解决方面 (4)情感态度方面 * 四、 “课程目标”的具体目标 “四个方面”的内涵是什么 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)知识技能方面 经历数与代数的抽象、运算与建模等过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能。 经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程,掌握图形与几何的基础知识和基本技能。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)知识技能方面 经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能。 参与综合实践活动,积累综合运用数学
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