南师附中2007年高考生物考前指导重点.doc

南师附中2007年高考生物考前指导 [选择题满分必夺]——生物选择题的审题技巧 选择题是生物学高考中的一种主要题型，能否答好选择题是能否拿到满意分数的基础。随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。因其答案的唯一性,又不象那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。 操作方法 试管 　 　 I II 1 注入可溶性淀粉溶液 2mL … 2 注入蔗糖溶液 … 2mL 3 注入斐林试剂 2mL 2mL 4 注入新鲜的某种酶溶液 2mL 2mL 5 酒精灯隔水加热 煮沸1min 6 观察现象 A B 请指出该实验步骤中存在的缺陷，并写出正确的操作步骤（可直接用表中数字表示，需增加内容用文字表述）： 解析：此题存在缺陷，由于斐林试剂可能对酶活性有影响，故应先加酶溶液再加斐林试剂。加酶溶液后直接加热煮沸会影响酶失去活性，需要在适宜温度下保温一定时间使反应顺利进行。故正确的实验步骤是：1、2、4、适宜温度下保温5min、3、5、6。思考？该实验中能否将斐林试剂该为碘液。 例4. 某学生为探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，设计了下列实验程序：①取3支试管分别编号，各注入2mL淀粉液；②向各试管注入1mL淀粉酶溶液；③向各试管滴加1滴碘酒；④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min；⑤观察实验现象。请分析此实验程序是否正确。 解析：此实验步骤有明显错误，先在常温下做处理后再放到适温、高温和低温下进行观察，已经引入“常温”这个额外变量，由于酶的高效性，常温下已经开始催化淀粉水解，因此三个实验首先一定要将3支试管在适温、高温和低温下保温5min，再加淀粉酶溶液，并且要始终保持在这个温度。故正确的实验程度是①④②③⑤。 3. 评价实验试剂和仪器使用是否正确 实验者只有正确使用试剂和仪器才能如期看到实验效果。如使用双缩脲试剂时必须先加氢氧化钠（A）溶液形成碱性环境后再加硫酸铜（B）溶液，使用斐林试剂时先用AB液现配成氢氧化铜，再加入到待检样液中并水浴加热，使用碘液检测淀粉是否被淀粉酶完全水解时，正确顺序是：淀粉＋淀粉酶＋水浴加热一段时间＋碘液。绿叶用酒精脱色时只能用水浴来加热等。又如高倍显微镜使用时应先在低倍镜找到目标并把物象移到视野中央后再换上高倍镜观察，而且只能用细准焦螺旋来调焦。 ◆实验评价题应对策略： （1）A点与B点相比较，A点时叶绿体中C3化合物的含量___________（多、少），NADPH的含量______________（多、少）。 （2）在B点时改变的某种条件有多种可能，请列举两种情况。 可能①：__________________________________理由：_______________________________ 可能②：_________________________________理由：________________________________ （3）如果在A、C点时温度分别降低10℃，则曲线有何变化？请在右图中表示出来。 （4）下图A表示某植物细胞的部分细胞结构和相关代谢情况，a~f指的是O2或CO2。图B表示在适宜的条件下，环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线，m点是能够进行光合作用的CO2最低浓度。据图回答下列问题： ①题中所说的“适宜的条件”主要是指（至少答两点） ②当CO2浓度分别为c和n时，按理论推测，图A中发生的a~f过程分别是： c__________________________________________n__________________________________。 答案：（1）多 少 （2）可能①适当提高温度。理由是：适当提高温度，酶的活性增加，光合作用合成量增加；可能②：提高CO2浓度。理由：CO2浓度增加，CO2固定加快，光合作用合成量增加。（3）见图 （4）①适宜的温度、光照；必需的矿质元素的供应等 ②ab；abef ▲与酶的活性有关的因素变化对曲线的影响 例：下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。 （1）请解释在A、B、C三点时该化学反应的状况。 （2）如果在A点时温度升高10℃，曲线会发生什么变化？为什么？请画出相应的曲线。 （3）如果在B点时往反应的混合物中加入少量同样的酶，曲线会发生什么变化？为什么？请画出相应的曲线。 答案：（1）A点：随着反应底物浓度的增加，反应速率加快。B点：反应速率在此时达到最高。C点：反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高，维持在相对稳定的水平。 （2）如果在A点时温度升高10℃，曲线上升的幅度变小。因为图中原曲线表示在最适温度下催化速率随底物浓度的变化。温度高于或低于