高考第三轮复习——读写任务指导》探索.doc

高考第三轮复习材料——读写任务 一、读写任务的特征和基本要求： 读写任务写作是具有一定开放性的写作命题。选材内容：考生熟悉或比较熟悉的题材，文体要求：议论文或记叙文。读写任务写作必须涵盖三个方面： 1．首段：用一两句话概述原文内容要点，约30个词； 2．主体：依据材料陈述自我观点并加以例证来验证，约100个词； 3．尾段：套语配名言来进行点题，要前后呼应，三位一体，约30个词。 二、读写任务的写作思路及方法： 1．概括文章的中心思想。 （定位中心词—﹥找出中心句—﹥概况中心思想） 2．考虑概括段与下文的承接。（承接的方式视原阅读材料的文体而定） 3．罗列要点（观点），理顺写作思路。 考虑各个观点之间的逻辑关系；尽量避免使用一些没把握的词汇、短语、句型；适当考虑高级词汇、多种句式的运用（分词短语/定语从句/状语从句/名词性从句/强调句/倒装句等）及语句间的衔接。 Part 1. 30个词的摘要怎么写 Ⅰ、什么是摘要？ A summary is a short account giving the main points of something longer or detailed. 概括部分包含几种能力。第一要看清楚文章的结构，设法反映出原文中作者的观点。第二要具有意义筛选的能力，学会区分事实和观点、重要和次要、普遍与特殊、相关与不相关、原因和结果等复杂的逻辑关系。第三要有用英文解释英文的能力，用自己简单的语言解释比较复杂的语言文字，不能抄袭原文。 一、概括的标准：抛弃次要，瞄准写作目的。 标准的概括采用浮凸式的表达方式，第一句话是主题句，清楚明白地告诉了读者文章的写作目的，这句话的质量决定了概括的成败。后面的句子对主题句进行解释和支撑，凡是意义在主题之外的要毫不吝啬地予以删除。 二、概括的写作步骤： 1. 确定主题句。确定阅读文章的主题句，一般在段首。没有主题句的需要自己组合。 2. 寻找关键词。分析主题句意义，确定关键词，关键词一般体现为名词、形容词，关键词的数目决定了概括的信息浓度。 3. 重构主题句。概括的主题句逻辑上要统摄后面所有的支撑句。可以从作者的写作目的逆推，反映写作目的主题句是高度抽象的，它基本决定了概括的质量。 4. 重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。 口诀：简括为：缩长见短，省却细腻。（括：概括性。见：间接引语。短：短的连词。细腻：细节和例子） 三、概括的形式：“主题句+支撑句” 即“主题+主题的什么”。 文体 主题句 支撑句 议论文 文章论点（一句） 文章论据（两三句） 记叙文 故事的写作目的/ 主题（一句） 故事大意（两三句） 说明文 说明的对象/ 观点/ 现象 解释/ 分述 附：2007年广东高考概括部分评分细则： 1．完全糊涂地照抄原文，连人称都不改的，得0分； 2．机械死板地照抄原文，只改人称的，得1分； 3．稍微灵活地抄原文，改主语，宾语、原文词序的，得2分； 4．创造性地抄，改主语，宾语、原文词序还有句子结构的，最多得3分。 5．结构、用词，词性变化比较好的4至5分。 Ⅱ、如何写好文章的摘要？ 抓住文章的主要信息点，剔除细节信息是写摘要的基本要求。下面就议论性文章和叙事性文章分别举例加以说明。 议论性文章 American is the land of automobile. This country has only 6% of the world’s population but 46% of the world’s car. Right now, there are 97 million privately-owned cars consuming 75 billion gallons of gasoline and traveling an 1000 billion miles a year. The figure also affirms something we know every time we refill our gasoline tank; the automobile is a very thirsty piece of technology. Of the total petroleum supply in the United States, 30 percent goes to quench that thirst. Every year for each passenger car, about 800 gallons of gasoline are consumed. Other aspects of our commitment to the automobile