[水葫芦面面观.docVIP

水葫芦泛滥之研究 ——凤桥小学五3班科技小组 一、背景。 水葫芦，学名凤眼莲，又名水浮莲，雨久花科，俗称布袋莲、水荷花、?假水仙。多年生草本，株高30-50?cm，水生须根发达，漂浮水面或根生于浅水泥中，茎极短缩，具长葡萄枝。基部丛生叶片，莲座状，宽卵形或菱形，光滑，叶柄基部膨大成葫芦形，因而得名，中空有气，使植株浮于水面。穗状花序，蓝紫色，花期7-9月。 1901年，水葫芦被作为观赏植物引入中国，上个世纪五六十年代被作为猪饲料推广，之后，水葫芦在中国便一发不可收拾。?水葫芦主要在中国南方分布，由于北方河流有冻结期，水葫芦无法在自然状态下生存。?在南方水葫芦已经泛滥成灾，比如现在的珠江水系已经遍布水葫芦（据统计，珠江水系水葫芦每十年数目增长十倍！）目前，水葫芦已被列为世界10大害草之一，国家环保局已把它列为首批最危险的16种外来入侵物种之一。 水葫芦覆盖率水面超过三成造成了诸多弊端：1、阻断航道，影响航运和排泄，成为农业水利、水利环保的头号敌人。2、限制了水体的流动，水体没有阳光照射，变得发臭，使水体中的溶氧量减少，抑制了浮游生物的生长，破坏了河涌生态环境。3、为血吸虫和脑炎流感等病菌提供了滋生地，滋生蚊蝇，为蚊子的幼虫提供了呼吸和繁殖的机会。4、破坏饮水资源。由于造成堵塞，水体不能自由流动，各种污染源如重金属元素及其对人体危害的其它微量元素不能有效清除，人直接或间接吸纳到有污染的水源。5、水葫芦覆盖水面也加大了水的蒸发量，比敞开水面的蒸发量高出8～10倍，造成水源损失。6、对水源采水点的淡水水质的影响。大量的水葫芦覆盖水面会使水的PH值降低；CO2浓度增高；水的嗅值浓度、色度增高；水中的酸度也增加，使水资源的使用价值大大降低，直至不能饮用。 因此治理水葫芦刻不容缓。 二、研究目的与假设 水葫芦泛滥造成的环境问题已成为人们关注的热点话题。它入侵所造成的危害也已经引起各级政府和环保组织的广泛关注。通过对水葫芦泛滥的课题研究，了解水葫芦的生物学特征、生活史、泛滥成因及防治对策，从而为解决水葫芦泛滥问题提供对策及实践方案。并且初步学会调查研究、对照实验、资料收集和处理等方法，增强人们的环保意识和社会责任感，培养同学之间团结合作、坚韧不拔和自主探索的精神。 三、研究内容 先建立课题组并确立研究的对象，然后利用研究性学习课堂时间调查部分河流、湖泊的水葫芦分布情况，观察水葫芦形态结构和生活环境。上网查找资料，参考文献，初步了解水葫芦，接着调查我镇现状，了解水葫芦在我镇的分布。在取得一定数据后全组人员讨论，制定计划，并确定研究重点。再去实地采集水葫芦及水葫芦?生长处的水质。进行实验（观察有污染的水与水葫芦数量的多少和金鱼成活天数的关系），得出结论。上网查看前人做水葫芦试验的文献资料，整理资料，进行总结,写课题报告。 四、研究方法 A、调查。利用研究性学习课堂时间调查我镇部分河流、湖泊的水葫芦分布情况，观察水葫芦形态结构和生活环境。 B、收集资料。收集有关水葫芦研究的各项资料，总结他们的研究结果，为我们的研究作好有力的支持。 C、实验。取5只鱼缸，分别贴上标签A、B、C、D、E，各放入5升洁净的池塘水、一节打过洞的1号废电池和一条健康的、大小体重相近的同种金鱼，定期喂养；然后茬B、C、D、E中各放入水葫芦50克、100克、150克、200克。观察金鱼生存的情况。 D、撰写课题论文，班级交流。 （一）水葫芦危害的调查研究。 A、实地取景。 B、从实地调查后得出：许多地方大量滋生蔓延，严重破坏生态环境。水葫芦泛滥严重影响了水系的生态环境、百姓饮水安全和防洪通航安全。 （1）、水葫芦的过量繁殖，造成了水质恶化，大量水葫芦覆盖河面，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，从而导致水生动物死亡。 （2）、水葫芦泛滥已威胁到群众的用水安全，密集的水葫芦使水体流速大大下降，水生植物大量死亡，使水体变黑变臭，水质加速恶化，形成恶性循环，严重污染供水水源。 （3）、大量的水葫芦淤塞河道，造成了河道排洪排涝受阻。 C、走访调查。 群众反映： （1）大量的水葫芦淤塞河道，船只不能通行。 （2）水葫芦的过量繁殖，导致水下植物得不到足够光照而死亡，从而导致水生动物死亡，加上水葫芦自身的死亡，使水体变黑变臭，水质加速恶化。 （3）如此恶性循环，最终造成人畜饮用水的污染，引起更大的环境问题。 （二）水葫芦利用的调查研究。 资料调查。 资料1 水葫芦的利用与开发 2007-09-10 10:29 课题组成员:王宗明,李阳,刘博程,金磊,郑天浩 指导教师:郑国强 学 科:植物学 研究背景:水葫芦,学名凤眼莲(Eichhornia crassipes),雨久花科