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九型人格困境与童年背景 1号性格者——完美主义者 困境： 他们曾经是非常可爱的小男孩和小女孩。 他们知道要行为得当，要承担责任。 他们认为最重要的事情就是争取他人的肯定。 他们记得因为做错事而被批评的痛苦，他们因此学会了严格监督自己，避免因为错误而被他人注意。 他们笃信，所有人都和他们一样，渴望不断提高自我，实现完美人生。 一旦他们发现，世界并不像他们想象得那么完美，其他人有可能缺乏道德良知时，他们内心充满了失望。 家庭背景： 1号性格者通常都会说，他们在小时候曾经遭受严厉的斥责或惩罚，于是为了远离麻烦，他们开始强迫自己往好的方向努力。这样的家庭背景培养了听话的孩子，但是也让孩子们把父母的批评转移到了内心，通过内心的批评家来控制自己的行为。 2号性格者——给予者 困境： 他们喜欢与人相处。 他们要知道自己是否受欢迎。 他们需要得到他人的认可和好感。 他们希望被爱，被保护，并成为他人生命中的重要部分。 2号性格者在童年时代通过满足他人的愿望来获得爱和安全感。为了寻求他人的认可，他们建立了一套灵敏的雷达系统，能够迅速探测到他人的情绪和喜好。 家庭背景： 2号性格者在孩童时期很讨人喜欢，因为他们知道如何让他人高兴。他们能迅速发现自己身上吸引他人的地方，不仅如此，他们还能针对不同的成年人做不同的表演。他们是惹人喜爱的孩子，而且知道如何让这种喜爱源源不断地涌向他们。 3号性格者——实干者 困境： 他们从小成绩名列前茅。 他们的屋里贴满了奖状。 放学回家后，父母只会问他们在学校里的表现有多好，而不会问他们今天感觉如何。 他们不需要拉拢他人或者融入他人的生活，来赢得认可和奖赏。 他们总是靠自己的能力得到一切。 他们是家长的宠儿，因为他们表现出色。 家庭背景： 3号性格者受到夸奖往往是因为他们的所作所为和他们取得的成就，而不是他们自己。他们逐渐认识到，获得他人认可和爱的途径就是成功过表现。他们学会了自我推销，学会了把自己塑造成工作需要的理想角色。 4号性格者——悲情浪漫者 困境： 他们总是记得小时候被别人抛弃的样子。 他们因此若有所失。 他们的眼神闪烁着忧郁，他们伤感失去的美好。 他们过着戏剧的生活，他们的目标总是遥不可及。 4号性格者的内心世界就和文学作品中的悲情浪漫者一样，这种人尽管获得了社会承认和物质上的成功，也依然无法开怀。他们渴望得到的是失去的爱，遥远的爱，未来的爱，他们认为只有这些爱才能带来幸福。 家庭背景： 4号性格者的家庭背景一般有两种类型的主题。 一种是在童年遭到抛弃。他们通常能够描绘出各种各样的被抛弃的故事，而且抛弃他们的人总是他们认为最重要的人。他们描述最多的情形就是父母离异，他们深爱的人远离了他们。他们还有一种主题是生活在一个充满忧郁的家庭中。大人身上的痛苦被孩子感知了。 感到被抛弃的4号性格者还描述另一种童年的生长环境：父母中的一方时而出现，时而消失，而且对他们的态度反复无常，一会儿仁慈，一会儿凶狠。这样的孩子对于关怀和爱护特别依恋，一旦失去了就会陷入愤怒之中。 5号性格者——观察者 困境： 他们是非常私密的人。 他们喜欢呆在家里，把电话线拔掉。 他们喜欢与世隔绝，不受情感问题的困扰。 当他人积极投入时，他们却像旁观者一样，无动于衷。 5号性格者觉得自己小时候收到了侵犯；城堡的墙上出现了裂缝，他们的私密被偷走了。他们的防御策略是撤退，尽量减少接触，把自己需要的最简化，尽量保护自己的私人空间。 家庭背景： 有两种家庭背景可能造成孩子退缩的心理。第一种家庭里的孩子觉得自己被完全抛弃了，这样的孩子只能接受自己的命运，但是他们为了生存，学会了与自己情感分离。第二种类型，也是调查中出现最多的情况，是不断受到来自家庭的心理干扰，这样的孩子为了逃避而封闭自己的情感。 6号性格——怀疑论者 困境： 他们从小就失去了对权威的信任。 他们记得那些掌握权威的人有多可怕。 他们记得自己如何在强权的压迫下违背了自己真实的愿望。 长大后，这种记忆仍然伴随着他们，让他们对他人的动机感到怀疑。 为了消除这种不安的感觉，6号性格者可能会选择一个强有力的保护者，也可能站在怀疑论者的立场上，对权威提出批判。一方面，他们希望能够找到一个领导者，把自己的忠诚奉献给一个能够保护他们的组织，比如教室、公司或者学校；另一方面，他们又对权威的等级层次相当不信任。对权威的怀疑，让他们既表现出顺从的姿态，同时又带有怀疑的眼光。 家庭背景： 6号性格者常说 他们是被那些不值得信任的权威养大的。父母对孩子的惩罚或者羞辱是导致这种信任的缺失的主要原因，尤其是如果孩子对父母的态度反复无常的话。偶尔，也有6号性格者说，他们的家庭中藏着不可告人的秘密，大家都必须保持沉默。幼小的6号必须学会预测父母的态度，因为这些成年人很可能在没有明显征兆的情况下突然对孩子大发雷霆。