[学习动机开题报告.docVIP

编号（No.）SFLC2011 _______ Thesis Proposal for Graduate Students of English Majors ? 题目（Topic）（Name）（）（Cl. No.）（Tutor）2011年1月10日 外国语学院制 宁夏师范学院外国语学院学生毕业论文开题报告 ?????????????????????????????????????????????????? 20? 年 月? ?日 论文题目 ? 学生姓名 ? 班 级 ? 指导教师 ? 学 号 ? 一、本选题的目的和意义 ? 在英语学习过程中，应把动机教育作为非智力因素学习的突破口。更重要的是教师和家长要注意引导学习者把兴趣、情感和性格等非智力因素转化为推动及维持英语学习活动和自身修养的强大动机，不要在让学习者把学习英语当做一种负担，一种责任。而且学习动机对学习起着定向和内驱作用，是学习的过程的核心，为了找到一个全面合理的解释，此篇论文将探讨英语学习动机的激发和培养。 二、本选题国内外研究现状和发展趋向 ?Cheryl L. Spaulding，1992 Bernard Spolsky, 2000; 文秋芳，2001; 立言，2003；李洪玉，何一粟，1998; 胡春洞,1999;）。但其研究焦点也仅集中于如何激发学生学习英语的兴趣，这只反映了学习动机的一个侧面。本文旨在从英语学习者的社会环境和家庭环境，教师态度，学习者个人动机形成的内在机制等方面多角度地阐述我国英语学习者学习动机存在的问题，进而提出一些可行性的培养和激发英语学习者动机的建议。 ? 三、本选题主要研究内容 ? 四、论文提纲 ? I.动机的概念及分类 1.动机的概念 2.动机的分类及作用 II．英语学习者学习动机存在的问题梳理，并对其成因进行分析 1.英语学习者学习动机调查问卷分析 2.英语学习者在学习动机方面存在的问题 3.出现这些问题的原因 III.影响英语学习动机的因素 1.社会环境对学生的影响 2.父母对学生的影响 3.教师对学生的影响 3.1老师的个人因素对学生的影响 3.2让学生知道老师了解和尊重他们的个体差异 3.3老师要和学生分享自己的英语学习经验和相关思考 4.学生本人的学习态度和策略对学习的影响 IV.如何激发和培养英语学习者的学习动机 1.兴趣是最好的老师 2.怎样选用合适的学习方 2.1确立实效的学习目标 2.2创造良好的学习环境 2.3增加学生的学习信心 2.4提高学生自主学习的能力 2.5增加学习的趣味性 3.在英语学习中老师的主导作用 V.总结 参考文献 附录 五、参考文献 ? [2] Rod, Eillis. Second Language Acquisition. Shanghai: Shanghai Foreign Language education Press, 2003. [3] Zoltan Dornyei. Teaching and Researching Motivation. Foreign Language Teaching and Research Press, 2005. [4] 李洪玉，何一粟.学习动力[M].武汉：湖北教育出版社，1998. [5] 胡春洞.英语学习论[M].广西：广西教育出版社，1999. [6] 立言.自动自发地学习[M].新疆：新疆人民出版社，2000. [7]中国论文下载中心；PIXTEL_MMI_EBOOK_2005? 六、预期的课题进度计划 ? ?2 .2011年4月10日 完成初稿，并上交指导教师审阅； ?3．2011年4月20日提交论文第二稿； ?4．2011年4月29日提交论文第三稿； ?5．2011年5月6日 -- 5月15日继续修改论文直至定稿； ?6．2011年5月20日提交毕业论文； ?7．2011年5月28日--6月2日准备论文答辩； ?8．2011年6月2日进行毕业论文答辩。 七、完成论文的条件、方法及措施 ? ?? 1．已经修完英语专业的所有课程，对二语习得和英语学习动机的激发和培养有较全面和深入的了解； ?? 2．学校图书馆和学院资料室具备有关本论文研究所需的丰富的书籍、期刊等参考文献； ?? 3．已经收集较丰富和全面的文献资料； ?? 4．具有上网条件及丰富的网上资源。 ?（二）方法及措施 ?? 1．利用图书馆和互联网进行资料的检索网； ?? 2．小组讨论交流。? 八、指导教师意见及建议 ?? ? ? ???????????????????????????????????????????????????????????????????