中心学校教学常规管理要求.docVIP

中心学校教学常规管理制度 为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生、教师、学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特修定《马厂乡中心学校教学常舰管理制度》，供各位老师认真学习、参照执行。 一、总则 1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人 的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、规范地进行。 2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为 基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。 3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、 辅导、考查等环节的工作，学校进行定期或不定期检查。 4、严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会 研究决定，作出妥善安排，方可实行。 二、教学常规细则 (一)制定计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、大课间工作计划、个 人教学计划、活动小组工作计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科 教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期 各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交学校审定存档。教研组长为计划执行的具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。各任课教师在制订 计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学划总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。 4、以上各项计划分学期制定。学校应采取切实有效的措施，对计划实施情况进 行定期检查，确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。 (二)备课与检查 。 l、教案的形式要多样化，超课时备课。备好课是上好课的前提，要强化“功在 课前，利在课上”的意识．做到不备课，不上讲台。 2、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明 确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。 3、教案检查：每周由各小学校长及教研组长检查登记，每月由中心校月清一次。 每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正。 4、教案的内容要求：(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感 态度价值观三个维度；(2)重点、难点；(3)课型、教学时数；(4)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等)；(5)教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；(6)板书没汁；(7)作业布置；(8)教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。教案不能过于简单，不许用旧教案，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。 (三)讲课 1、上课是整个教学工作的中心环节。教师应在课前两分钟站在教室门口，目视学生 做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告班 主任。上课开始和结束，师生应相互问候致礼，不提早下课，不拖课。 2、坚持采用合适的教学用语上课。上好…掌课的基本要求是： ①、教学目的明确，即在一堂课教学中，传授知识，培养能力以及思想教育都明 确具体，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学日的进行。 ②、教师善于把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材 组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出难点突破，疑 点抓住，既落实基础又培养能力。 ③、要采用素质教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以教师为主导， 学生为主体及讲练结合的原则，教师善于根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实 际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲 望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，提高能力。 3、坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培 养学生良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。提高教学实效。对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的 教学日标并获得成功感，尽可能减少学生在知识