7聂将军与日本小姑娘ppt7聂将军与日本小姑娘ppt.ppt

1.完成课后描红，抄写生字词语。 2.完成《新课堂》中相关练习题。 当堂训练： 7.聂将军与日本小姑娘 （第二课时） 苏教六年级下册 照料 和蔼 拘束 残忍 惊恐 和善可亲 至仁至义 有始有终  读准字音： 聂荣臻 无辜 菩萨 niè zhēn gū pú sà 1.说说日本人为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中国友谊的使者”。 2.透过语言文字，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。 3.能有感情地朗读课文。 学习目标： 读课文2、3自然段，完成： 1.聂将军关心日本小姑娘是不是敌我不分？ 2.画出聂将军说的话，谈谈个人理解。 自学指导1： 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。……聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”……开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀 里，用小勺一口一口地给她喂饭。…… 慈爱地拉过 一口一口 读课文4、5自然段，思考： 1.聂将军为什么决定将两个孩子送走？在你最受感动的地方写下自己的感悟。 2.从聂将军的信中你读懂了什么？ 自学指导2： 临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……” 两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 讨论： 日本人民为什么称聂将军为“活菩萨”、“中日友谊的使者”？ 自学指导2： 聂将军得知有两个日本孤女被八路军战士解救出来的消息后，立即叫人把孩子送到他那儿，并无微不至地关心她们。我们深切感受到聂将军对日本人民的深厚情谊，所以日本人民称聂将军是“活菩萨”，“中日友谊的使者”。 日本人民和日本侵略者不同，聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，表现了他慈善的心肠和宽大的胸襟，他的国际主义精神和至仁至义的品质，缔结了中日人民的友谊，所以日本人民称他是“活菩萨”、“中日友谊的使者”。 活菩萨 中日友谊的使者 学完课文，聂将军给你留下了怎样的印象？ 至仁至义 具有国际主义精神 …… 1980年5月29日，《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了…… 1980年7月14日，聂荣臻在北京人民大会堂亲切会见美穗子。 69岁的 美穗子 女士 第六次 “回家” 你能想象他们见面时的情景吗？ 坐在前往北京饭店的车上，美穗子心潮澎湃…… 40年后，美穗子带着家人专程来看望聂将军，想象当时的情景，然后写下来。 当堂训练： 7.聂将军与日本小姑娘 （第一课时） 苏教版六年级下册 聂荣臻（1899—1992）：四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 聂荣臻 1.学会本课4个生字，知道“臻”字的读音。理解由生字组成的词语。 2.理清课文层次并练习概括课文内容。 3.能正确、流利地朗读课文。