2014年高考化学大纲2014年高考化学大纲.docVIP

2014年全国高考考试大纲（新课标版）：化学 　　 　　2014年新课标版高考大纲解读：化学个别知识点微调 变化：今年化学考试大纲、考试说明与去年比没有变动，但在例题分析部分新增了10道题，都以“工业流程”为主，考生在复习时一定要把这部分作为重点认真复习。 　考纲解读：2014年全国新课标版高考《考试大纲》化学学科考试目标要求与2013年相比没有变动，这也说明化学学科试题将保持连续性和稳定性。考试范围：必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。必考的内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面。选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容。 备考建议：在二轮复习中要重视对化学科知识结构进行梳理，把学科内知识设成小考点，个个突破，以点带线，以线带面，将化学知识集成化，系统化。在复习时仍要重点注意以下几点：回归本源：教材、考纲、考题。要注意课本上的例题和习题，许多高考题目从课本习题上找到“引子”，经过“改造”而来。考生在研究大纲时，要注意“了解”、“理解(掌握)”、“熟记”等这样的要求，这对掌握高考方向很有帮助。考生要充分利用高考真题，应在研读历届考题的过程中发现命题人的命题思路和考试重点；对以往高考试题的认真归纳整理，形成阶梯思路和模式，是冲刺阶段的重要任务；注重细节，仔细审题，注意答题规范化，如离子方程式、化学式等的书写规范。 　　复习：强化纠错查缺 多做针对训练 　　现阶段的复习建议： 　　第一，要学会纠错查缺、专攻弱项、强化主干、突出重点。“纠错查缺、专攻弱项”是指，在整理试卷时，一方面，要将失分情况汇成表格，筛选出易失分的知识或题型，并以此进行专题突破；另一方面，要分析失分是否属以下情况：不能理解命题者的意图，运用所学知识能力不强，不能按要求准确使用化学用语，基本原理或规律的运用不灵活，不能合理分配时间，心理素质不好等等，并有针对性地进行强化。 　　“强化主干、突出重点”是指在二轮复习中，考生首先要做到对主干知识的考点进行再现和整合，其次要明确其深化的生长点。如：电解质溶液理论的复习要以“溶液酸碱性的定性判断和定量计算”为核心，带动知识的系统化和体系化，同时还要注意总结电解质溶液理论考查中，越来越多的图象问题的类型，像导电性图象、酸碱性变化图象、中和滴定图象和Ksp图象等。 　　第二，要注意总结，多做针对性训练。考生可以对答题模式进行总结，比如几种典型装置的气密性检查，可以对常见文字叙述题的书写进行总结；比如选修3考查的问题，可用“判断、比较、解释、书写、计算”等关键字概括，然后整理出各自对应的所有考点内容。此外，考生应注重针对性训练，包括对薄弱点强化、对易错点强化、加深对教材实验的理解，以及强化重点题型训练与限时训练相结合等。 　　第三，要注重答题技巧训练。考试时，考生应合理安排时间，还要敢于放弃。要尽量减少笔误、计算失误及习惯性错误。对会做的题，要表达准确、考虑周到、书写规范。平时多“仿真”训练，对答题速度等严格要求。 [上一页]　[1]　[2]　[3] 2014年高考倒计时100天复习五个步骤 目前不少高三学生已提前结束寒假，再次迎战高考。屈指算来，能用于复习2014年高考的时间也不多了，高考倒计时100天复习计划迫在眉睫。最后一百天有承上启下的作用，我们根据自己的实际情况，紧扣考纲，从高考命题角度思考教材，按高考审题方式去理解教材。 　　高考复习是一个系统工程，涉及到的问题很多，按高考答题要求去记忆教材，讲究策略，注重效率，扎扎实实的搞好最后阶段的复习，高考就能取得成功。 　　第一、认真研读“考纲考题”，提高复习的针对性 　　1.深入研究《考试大纲》 　　《考试大纲》是高考命题的依据，《考试大纲》对高考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都有明确的要求，不能随意的扩大或缩小复习范围。“双基”仍为根本，主干还是核心。应依据《考试大纲》确定的“考试范围及要求”，引导学生检查每一考点知识的学习是否达到《考试大纲》要求的学习层次;检查各相关知识之间的联系是否建立，知识网络是否形成;检查化学用语书写、实验与计算等基本技能掌握得是否娴熟。复习过程中，要紧紧抓住重点知识，即化学的主干知识，通过变换情境，实施有效训练，使学生学会化学、学活化学。要仔细研究《考试大纲》，明确“考什么”和“怎么考”;研究教材和大纲，以使自己更有针对性的指导学生复习。 　　2.潜心研究高考试题 高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。怎么研究?我认为可分为三个层面：一是做，新上高三的教师主要做年各地高考卷，上过高三的教师重点做年各地高考卷，目的