2013生物一轮复习：减数分裂和受精作用徐2013生物一轮复习：减数分裂和受精作用徐.pptVIP

关于细胞分裂的图像，下列说法正确的是(　　) A．a图与b图所示细胞染色体数不同，染色单体数相同 B．b图和c图所示细胞各含有2个四分体 C．c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数 D．图中所有细胞可以属于同一生物体 D 根据图形判断有丝分裂与减数分裂的技巧 【技巧点拨台】 (1)看“染色体峰值”。染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。 (2)看“DNA复制和分裂次数”。斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次，而竖直下降1次的为有丝分裂。 (3)看“结果”。分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。 细胞分裂图形的判别方法(以正常二倍体生物为例) 第一步：看细胞内染色体的数目。若为奇数，则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若为偶数，则进行第二步。 第二步：看细胞内有无同源染色体。若无，则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有，则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。 第三步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体，同源染色体分离、非同源染色体自由组合等行为，则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂某一时期的细胞分裂图。 总结 图A和图B为处于相同分裂阶段的两种动物细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的叙述中错误的一项是(　　) A．细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央 B．细胞A产生的子细胞染色体数目减半 C．联会发生在细胞B，而不会发生在细胞A D．细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同 C 如图是某生物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是( ) A.若图Ⅰ中的2和6表示两条Y染色体，则此图一定表示次级精母细胞 B.图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是b C.图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4 D.该生物体细胞中染色体数最多有16条 B 减数分裂是遗传定律的细胞基础 1．减数分裂中染色体行为的变化是两个遗传定律、伴性遗传的细胞学基础。 在①和②的相同位置上有 基因 在①和③的相同位置上有  基因 在①和⑤上有 基因 相同 相同或等位 非等位 2.染色体与基因的关系 ① ② 1 ③ ④ 2 ⑤ ⑥ 3 ⑦ ⑧ 4 若在①和②的相同位置上存在等位基因，原因可能是？若在①和②的相同位置上存在非等位基因，原因可能是？ 一个基因型为AaBb（基因自由组合）初级精母细胞在形成配子时，能形成的精子类型有多少种？ 一个基因型为AaBb（基因自由组合）初级卵母细胞在形成配子时，能形成的卵细胞类型有多少种？ 一个基因型为AaBb（基因自由组合）雌雄动物个体分别能形成的配子类型各有多少种？ 2种 1种 4种和4种 如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量，下列表述与图中信息相符的是(　　) A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞 C．②代表染色体 D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1 A 遗传学上，将某染色体的某一片段，移接到另一条非同源染色体上的现象，称为染色体易位。某雌性动物幼年时期，在人为因素影响下，其卵巢细胞发生了如右图所示的染色体易位，若该雌性动物生长至繁殖季节，且能进行正常的减数分裂并产生有性生殖细胞，则其产生的正常卵细胞所占比例为(　　) A．1/4　　　B．3/4 C．1/2 D．1 A 精子和卵细胞相互识别→精子头部进入卵细胞→精子细胞核和卵细胞核融合→受精卵。 2.实质 精核和卵核融合的过程，因细胞质几乎都由卵细胞提供，因此，细胞质控制的性状与母本基本相同。 受精作用 1.过程 3.减数分裂和受精作用的意义 (1)配子的形成过程中非同源染色体上的非等位基因存在自由组合现象，使不同的基因分到同一个配子中去。染色体数目比体细胞减半。 (2)受精过程中精卵结合是随机的，而且使受精卵的染色体数目恢复到正常体细胞的数目。 (3)减数分裂和受精作用既体现了遗传的稳定性，又体现了变异的多样性，为生物进化提供了重要的材料。 下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是( ) A.受精卵中的全部遗传物质，来自父母双方的各占一半 B.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 C.受精卵中的染色体数与本物种体细胞中染色体数相同 D.受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半 A 真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用使后代( ) A.增加发生基因突变的概率 B.继承双亲全部的遗