[小5班区域活动方案.docVIP

托班《开心宝宝》主题区域活动设计方案 一、区域活动设计意图： 宝宝们第一次接触集体生活，显得无所适从，自理能力差，依赖心理重，不仅不适应新的生活环境，在情绪上也出现了很大的波动，因此本次我开展了《开心宝宝》这一主题，目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境，通过主题中各个活动的开展，让幼儿乐意亲近老师和同伴，愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣，较快的适应幼儿园集体生活，使每一位幼儿都成为新学期的“开心宝宝”。 二、区域活动内容 第六周区域重点及提供的材料： 1、益智区：穿项链 目标：培养幼儿手眼协调能力。 投放材料：各种有大孔有红、绿、黄色珠子或纽扣，塑料绳或丝绳。 指导要点：1、引导幼儿将珠子或纽扣穿成美丽的项链。 2、教师帮助幼儿打结，完成项链。 3、引导幼儿用长的项链打扮自己，用短项链打扮娃娃。 2、操作区：开关瓶盖 目标：1、通过开关瓶盖，锻炼手部的小肌肉。 2、培养手眼协调能力。 投放材料：收集瓶盖开关方式为旋转式的废旧瓶子，大、中、小各一只，瓶子里放入有趣的物体，如一颗小五角星等：托盘，将大、中、小瓶子依大小放在托盘上。 指导要点：1、引导幼儿将瓶盖旋转，打开。 2、发现瓶中所装的物体，并装回瓶中。 3、将瓶盖盖上，并将托盘和瓶子放回原处。 3、生活区：擦小嘴 目标：1、知道餐后要擦干净小嘴 2、掌握擦小嘴的方法，养成吃完饭把小嘴擦干净的良好习惯。 投放材料：人手一包餐巾纸，镜子。 指导要点：1、让幼儿学习使用餐巾纸的方法；在餐巾纸盒子的中缝中轻轻捏住纸巾一角，抽出一张餐巾纸。将纸放在嘴上来回擦。 2、擦完嘴可照镜子看看嘴擦干净没有。 4、音乐区：敲敲打打 目标：1、跟随音乐，随意敲打喜欢的“乐器”。 2、感受节奏带来的快乐。 投放材料：锅、碗、勺、瓶等，长短不一的小木棒，音乐磁带《找朋友》 指导要点：1、幼儿可选择长短不一的小木棒，随意敲打。 2、幼儿跟随音乐有节奏地敲打。 小5班《多么喜欢》主题区域活动方案 一、区域活动设计意图： 幼儿进入幼儿园已有一个多月了,对幼儿园的人、事、物逐渐熟悉，也逐渐能表达对食品、常见小动物的喜爱之情，在自由交谈的时间也能经常听到幼儿对喜欢的东西进行议论。为了能让幼儿更加切实地感受到自己的喜好，不断加深认识，并且能够用多种方式表现，因此，我们适时地开展了“我喜欢”这一主题活动，在教师和幼儿互动中，让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，谈谈自己喜欢的人与物，让幼儿真实地感受到“喜欢”。1、能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。  2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。  3、会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。  4、会用涂色、撕、贴等多种方式表现自己的喜爱之物。  5、初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。  6、初步学会迁移生活经验，为歌曲想出替换歌词。 美工区： 糖纸、油泥、吸管、水彩笔，油画棒等等 摆放幼儿在美工区制作的糖果 自制自己喜欢的糖果。 幼儿，体验游戏的快乐。 1、益智区：套筒娃娃 目标：引导幼儿尝试对四个物体排序。 投放材料：玩具套筒娃娃（四个），也可以是大小不同的四个纸盒，去掉盒盖，盒子上分别帖上娃娃的头。 指导要点：1、幼儿按套筒娃娃（纸盒娃娃）的大小进行排列，或套在一起，或叠起来等。 2、还可以让幼儿按照自己的方法玩。 2、操作区：魔塔堆高 目标：1、锻炼幼儿手的动作的稳定性。 2、让幼儿体验用各种方式将不同材料堆高。 投放材料：不同大小的六方体积木、纸巾盒、易拉罐、酸奶盒等。 指导要点：1、引导幼儿观看各种不同的材料、观察。 2、幼儿将这些材料任意堆高。 3、观察区：小金鱼 目标：1、培养幼儿对小动物的喜爱。 2、发展幼儿的观察力。 投放材料：活的小金鱼3—4条，放在和幼儿视线相平的地方，鱼缸旁放一个放大镜。 指导要点：引导幼儿用放大镜观察金鱼。 4、数学区：（1）小兔吃萝卜 目标：让幼儿尝试点数以及按数取物。 投放材料：四幢纸盒制成的“小兔子的家”，门上分别画1—2个小兔子，门口各放一个小篮子，塑料玩具萝卜