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《尊重他人，快乐自己》德育实践课教学设计 阿城区车站小学 周晓明 活动目标： 1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。 2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。 3.提升品德修养，提高自身素质。 教育重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。 教育难点：在生活、学习中学会如何尊重师长尊重他人，学会妥善解决各类摩擦和矛盾。　 准备工作：教师准备：　 1、邀请任课教师参加活动。特别邀请王文禹的妈妈参加。　　　　 2、准备导入故事。　　3、音乐《让世界充满爱》 4、王文禹同学在家、在校尊重他人的一些照片，视频短片。 学生准备：　　 1、尊重他人体现在哪些方面。 　2、收集整理王文禹同学在日常生活中与同学交往的案例　　　 课堂环节 ： （一）故事导入：在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。 布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样， 。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。 这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩， 第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。 （1）教师讲故事：在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。（这个富商会怎么做？）富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！我们一天天在长大，一天天在成熟。在成长的过程中，人都希望得到老师、同学、朋友的尊重，那么我们是否首先做到了尊重他人呢？：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，父母是我们做人的起码的道德。1、敬重父母,和父母说话和气,态度诚恳,语气亲切.2、听从父母的教导,不撒脾气,不顶嘴,不让父母生气. 3、上学时向父母说再见放学回家向父母说我回来了4、父母下班回来,热情问好,帮他们拿手中的东西,并递鞋,让座,让父母休息. 5、吃东西或看电视时,先想到父母. 6、父母身体不舒服,主动伺候,生病时为父母送水送药,尽量陪伴在身边. 7、记住父母的生日,生日那天向父母祝福,并为父母做一件让他们高兴的事. 8、帮父母做为所能及的家务事. 老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。见到老师同学 要问好；要尊重老师的劳动，上课应认真；老师提问时态度要好，就算不会也不能顶撞切忌在老师讲课时打瞌睡，被老师批评要虚心接受 课下任务完成 尊重，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣； 不给同学起绰号，尤其是带有侮辱性的外号；  面对别人的困难能主动地问：“我能帮助你吗？” 对同学要有包容的心；当和同学矛盾发展到一触即发的时候，千万不要冲动，切记冲动是魔鬼。应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重，就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；视觉、听觉、语言功能障碍不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是的性格。尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不