4《紫藤箩瀑布》（二）导学案.docVIP

5《童趣》导学案（教师用） 【教学目标】 1．朗读并背诵课文，疏通文意。 2．学习积累重点文言词语。 3．懂得只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣的道理。 【教学重点】 反复朗读，领会课文大意。 【教学难点】 1.初步了解文言文与现代文的异同词，掌握学习文言文的规律。 2.理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。 【课时】 两课时 【预习导引】 1.字词积累 (1)给下列加点字注音并掌握加点字 藐(miǎo) 项为之强(jiāng) 鹤唳(lì) 怡(yí)然 凹凸(āo??tū) 壑(hè) 癞虾（há）蟆? 土砾(lì) 庞( páng)然 童稚( zhì) (2)解释下列成语 明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表明视力极佳。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。 庞然大物：形容极大极大的动物。现多指外表上庞大的东西。 2.查阅资料与工具书，了解作者的主要生平经历，写在下面。 3.熟读课文，借助注释，了解课文大意。把你不会翻译的句子写出来。 【导学过程】 第一课时 一、导入： 引导学生回忆儿童时期有意思的事情。 儿童的想像是奇特的，在大人们看来微不足道的小事，在孩子们看来却是非常有趣的。今天我们学习《童趣》，这是一篇记叙童年怎样借助观察、联想和想像，获得生活乐趣的文章。 二、简介作者： 沈复(1763一?)清代散文家。字三白，号梅逸。长洲(今江苏苏州)人。他一生长期作幕僚，奔走南北，游历过许多地方。嘉庆十三年(1808)五月间，随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加册封琉球国王的盛 《浮生六记》是自传体的散文。原有六记：《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》，今存前四记。 答案：1．(1)迟 (2)怎么 2．（1）年龄小学习，(就)如同初升的太阳 （2）点着蜡烛照明（行走），与在黑暗中（行走）哪一个（更好）呢？ 3．年纪大 板书： 童趣 沈复 物外之趣： 观蚊为鹤 热爱自然 神游山林 善于观察 鞭打蛤蟆 联想想像 【教学反思】 5《童趣》导学案（学生用） 【学习目标】 1．朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），能用自己的话叙述文章内容。? 2．把握文言词语解释的最常见方法，理解和积累重点文言词语。 【学习重点】 体会文章中细致观察的作用及联想和想象的用法. 【学习难点】 理解文言词语, 感悟“物外之趣”。 【课时】2课时 【预习】 1.字词积累 (1)给下列加点字注音并掌握加点字 藐( ) 项为之强( ) 鹤唳( ) 怡( )然 凹凸( ) 壑( ) 癞虾蟆（ ）? 土砾( ) 庞( )然 童稚( ) (2)解释下列成语 明察秋毫： 怡然自得： 庞然大物： 2.查阅资料与工具书，了解作者生平经历，简要写在下面。 3.照下面的朗读示例，大声朗读课文三遍以上，要求读准句子的节奏、停顿。 ??????①?能/张目对日???? ?? ②见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有物外之趣。 ③心之所向，则／或千或百，果然鹤也。 ④ 昂首观之，项／为之强。 ⑤使之／冲烟而飞鸣，作／青云白鹤观。 忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖／一癞虾蟆。 一、导入： 二、 简介作者： 三、朗读课文。 四、疏通文意。 1.解释下列句中加点词。 ①故时有物外之趣() ②项为之( ) ③果如鹤唳云端( ) ④徐喷以烟()( ) ⑤蹲其身，台齐() ⑥以丛草为林() ⑦盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞() ⑧鞭数十，驱之别院() ( ) ⑨兴正浓( ) ⑩方出神( ) 2.指出下列句中加点的词在文中所指代的事物。 ①必细察其纹理() ②昂首观( ) ③使冲烟而飞鸣(④常蹲其身() ⑤观正浓() ⑥驱别院() 五、质疑探究： 1.联系全文，“物外之趣”“物内之趣”指什么?“物外之趣”从课文看，发现或产生“物外之趣”的条件是什么? 1