《噪声的危害和控制》教学_753835.pptVIP

* 噪声的危害和控制 小提琴独奏《梁祝》 噪声的危害和控制 噪声强弱的等级和危害 噪声的来源 控制噪声 噪声的来源 噪声的波形 乐音的波形 物理学角度 环境保护角度 噪声的来源 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 想想 议议 下列生活中常见的声音中，哪些是噪声？ 声音1 声音2 声音3 声音6 声音5 声音4 燃放鞭炮 切割 机声 机动车声 机器 运转 谈笑 声音 电钻 声音 噪声的来源 在我们校园内有哪些噪声？ 噪声强弱的等级和危害 噪声的来源 控制噪声 噪声的危害和控制 一些声音的分贝数 噪声的危害 30—40dB是较为理想的安静环境 70dB会 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 长期生活在90dB以上的噪声环境中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 噪声强弱的等级和危害 人刚能听到的最微弱的声音是 ＿＿＿＿ 风吹落叶沙沙声＿＿＿＿ 轻声耳语＿＿＿＿ 一般说话＿＿＿＿ 很嘈杂的马路＿＿＿＿ 电锯工作＿＿＿＿ 喷气式飞机起飞＿＿＿＿ 0dB 10dB 20dB 60dB 90dB 110dB 140dB 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压等症状 干扰谈话，影响工作效率 鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力 噪声的危害和控制 噪声强弱的等级和危害 噪声的来源 控制噪声 实验器材 温馨提示 声源 的 振动 空气等介 质的传播 鼓膜的 振动 ___ ___ 声源、玻璃瓶、鞋盒子、海绵、细线、耳罩等 控制噪声 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 控制噪声 防止噪声进入人耳 防止噪声产生 阻断噪声的传播 小区门口禁止鸣笛 植树造林 射击用防噪声耳罩 控制噪声 对控制校园内的噪声，你有什么好办法？ * * *