职业规划 刘莹雪莹.docVIP

姓 名：刘雪莹 性 别：女 年 龄：20岁 籍 贯：湖北省襄阳市 所在学校及年级：襄阳市护士学校10级 班级及专业：1014班护理专业 目 录 一、自我认知 ……………………………………………………………1 1.1 个人基本情况…………………………………………………1 1.2 主题评价………………………………………………………2 1.3 自我认识小节…………………………………………………2 二、职业生涯分析条件 …………………………………………………3 2.1 社会环境分析…………………………………………………3 2.2 职业环境分析…………………………………………………4 2.3 学校环境分析…………………………………………………4 2.4 职业生涯条件分析小结 …………………………………… 5 三、职业职业目标的确定及具体执行计划 ……………………………5 3.1 职业目标的确定………………………………………………6 3.2 职业目标具体执行计划………………………………………7 3.3 结束语…………………………………………………………8 前 言 　 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。对自己的一生产生重要的影响。 一、认识自我 1、个人基本情况：在校担任校团委副书记一职，组织校内及青年志愿者的各类活动；积极参与校内活动，5.12护士节、茶艺表演等； 2010年上学期荣获“优秀学生”称号； 2010年5月在“文明在我身边”演讲比赛中荣获第二名； 2010年5月在护理操作比赛“铺无菌盘”中荣获第一名； 2011年上学期荣获“优秀团干称号”； 2、个人性格及兴趣：内外兼有，我的性格是比较实诚、理性的，相对谦虚但不乏自信，在做事情时认真勤奋责任心强，同时又有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，我的兴趣与爱好是比较广泛的，旅游、看书、绘画、茶艺等。 3、主体评价： 评价主体 优点 缺点 父母 关心他人、有善心、动手能力强 对待一些事情倔强 老师 工作认真，为人处世能力较好 有时急躁 同学 很好的聊天对象、关心帮助同学 事多 自己 善于与人交往，动手能力较强 有时候太较真 4、职业兴趣：毕业后先做一名临床护士，以后转医院行政或老师； 自我分析小结：我是一个当代专科护理学生，在学校我努力提升自己的综合素质希望将来走进医院可以做一名优秀护士，家里最大的希望是成为有用之才，现在的我还有很多方面的不足需要改进，有些缺点虽然已经认识到，但是要改进还是需要很大的毅力的。最重要的是，我觉得自己现在对自己不够自信，觉得自己很多事都做不到，没有信心很可怕，这点非常需要改变。我应该通过各方面的锻炼来增强自己的能力。总之，为了在将来的职业生涯中好好发挥自己的作用，还有很多需要学习的地方。 二、职业生涯条件分析条件 1、社会环境分析： 《中国护理事业发展规划纲要》提出的目标:“增加临床一线护士总量，实现护士人才资源的合理到2007年，全国的三级医院的编制护士应达到护士的配备标准。到2010年，配置，全 国85%的二级医院的编制护士应达到护士的配备标准。”教育部、卫生部等六部委联合召开的“ 制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”新闻发布会称，我国护理人力资源短缺明显，远远不能满足人们健康保健的需要，今后将加大护士的培养，预期到2015年，我国的医护比达到1:1。每年需要培养各层次护士15万人。 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国 1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计，到2015年