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第十册思想品德全册备课 教材分析： 本册教材共十三课，根据教材内容和教学目的分为七部分，第一部分是对学生进行热爱祖国教育，包括第一课和第二课；第二部分是第三课对学生进行勤劳教育；第三部分对学生进行热爱科学教育，包括第四课和第五课；第四部分包括六至八课，对学生进行勇敢坚毅教育；第五部分包括第九课和第十课，对学生进行自尊自爱教育；第六部分包括第十一课和第十二课，对学生进行热爱生命的教育；第七部分是第十三课，对学生进行遵社会公德的教育； 教学目标： 1、使学生明白什么是祖国尊严，要养成自觉维护祖国尊严的品质。 2、学生懂得积极参加公益劳动是为社会 力，也是热爱劳动的表现。 育学生积极参加学校和社区组织的力所 能的公益劳动。 使学生知道勇于创新的人物事迹，学习 他们的创造精神，培养热爱科学的兴趣。 5、使学生知道有关坚毅的格言和故事，崇敬坚毅的人，懂得坚毅是学习进步、事业有成不可缺少的品质，遇到失败和挫折不灰心、不气馁。 6、使学生懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊自爱的表现，教育学生做到自尊自爱，爱惜自己的名誉。 教学重点、难点： 1、要自尊自爱，爱惜自己的名誉，严格要求自己，言行正确，树立良好的个人形象，做道德高尚的人。 2、习科学家勇于创新的科学精神。 3、益劳动是对国家、集体、人民有益的劳动。 积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动 课时安排： 每课一课时，共十三课时。 一、祖国的骄傲 教学目标： 了解祖国社会主义建设取得的成就，树立民族自信心和民族自豪感。 培养热爱祖国的思想感情，立志建设祖国，努力学习科学技术。 教学重点、难点： 社会主义祖国建设取得了伟大成就，中华民族屹立于世界民族之林。 为社会主义祖国逐渐强大而自豪。 教学方法：讲授法，讨论法、交流法 学习方法：通过教师讲授和学生讨论交流了解祖国社会主义建设取得的成就，树立民族自信心和民族自豪感。 教学准备：卫星、火箭等图片 教学过程： 激情导入： 同学们，你知道当今衡量一个国家国力的标准是什么吗？我国的航天技术已达到什么水平？ 读课文，回答： 我国为什么要同美国休斯公司签定 导弹发射合同？ 面对国际上的冷嘲热讽，我国航天科 技人员是怎样表示的？这表现了我国人民的什么精神？ 在研制“长二捆”火箭过程中，我国 科技人员遇到那些困难？他们如何克服困难，取得成功的？ 为什么说“澳星”发射成功是世界航 天史上的一个奇迹？ “澳星”发射成功有什么重要意义？ 学生讨论交流，教师归纳总结： “澳星”的发射成功，充分显示了中华民 族自尊、自信、自强不息的伟大精神，这是每个炎黄子孙的骄傲和自豪。 4、做思考和练习题 5、例举说说表现中华民族自尊、自信自强的事例。 板书设计： 一、祖国的骄傲 “长二捆”运载火箭的研制“澳星”发射 成功 自信 自强不息 自尊 二、维护祖国尊严 教学目标： 使学生懂得尊敬国家标志是维护国家尊严的表现，要尊敬国家标志，不左有损国家尊严的事。 教学重点： 1、敬国家标志是维护国家尊严的表现 2、要尊敬国家标志，不左有损国家尊严的事。 教学方法：讨论法、讲故事法 学习方法：通过学生讨论和讲故事教育学生要尊敬国家标志，不做有损国家尊严的事。 教学准备：小故事，挂中国国旗的资料。 教学步骤： 导入新课 在什么情况下升挂中国国旗？看到升国旗时你有什么感受？今天我们学习第，第二课维护祖国的尊严。 板书课题：第二课维护祖国的尊严。 二、学文明理 自由朗读全文，思考下列问题： 梁帆是个怎样的学生？ 在宾馆前升旗时当他看到没有中国国旗时他是怎么的？ 梁帆为什么坚决要求升起中国国旗？ 小组讨论。 小结：国旗、国徽和国歌都是国家的标志，尊重国家的标志，是每个公民的神圣职责。 故事欣赏，深化明理。 讲述有关维护国家尊严的故事。 四、联系实际，辨析导行。 1、通读课文，完成课后思考和联系1。 2、讨论2、3题。 3、谈一谈学了本课的体会。 课后延伸：用自己的实际行动，维护祖国的尊严。 板书设计： 二、维护祖国的尊严 梁帆 每个公民的神圣职责 三、 积极参加公益劳动 教学目标： 使学生懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，也是热爱劳动的表现。 教育学生积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。 重点、难点： 公益劳动是对国家、集体、人民有益的劳动。 积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。 积极参加公益劳动是为社会尽力，也是热爱劳动的表现。 教学方法：故事讨论法 学习方法：通过讲故事和学生讨论使学生懂得积极参加公益劳