六年级第十二册语文教学打算-教学工作打算 .docVIP

六年级第十二册语文教学打算-教学工作打算 一、 教材内容：本册教材除去第六组，共有课文21篇（其中精读课文10篇，略读课文吃紧篇。这五组教材的编排编制与高年段前三册一致，每组由导语，课例，白话寒暄习作，回首回头回忆拓展四部门组成。二、教材简析：本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，风气习惯，深深的纪念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学糊口。六组教材之后，放置了一组古诗词背诵，供给了10首学生读背的古诗词。在教材的最后，还放置了综合复习，为教师筹备了9篇复习材料一共期末复习时使用。教材重点可贵1、说话的感悟、堆集和运用，年夜精读课文的进修中堆集语文进修的体例。 2、针对教材中的习作练习，开展一些语文课外实践勾当，供给写作的素材。 3、注重课内常识向课外的延长，力争使课内外的常识有机地连系起来。三、教学方针：１、经由过程本册课文的进修，要使学生受到热爱党、热爱人平易近的思惟教育；受到进献怙恃、关心他人、助酬报乐的教育；培育热爱科学、勇于实践和立异的精神；增强呵护情形的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生年夜一些写究辗研?罾υ?章中进修不雅察看问题和剖析问题的正确思惟体例。２、复习巩固汉语拼音，操作汉语拼音识字，进修通俗话。３、培育自力识字的能力，学会140个生字，复习查字典的体例，养成自觉运用字典的习惯。４、进一步提高联系上下文和联系糊口现实理解句子的能力。注重堆集词语，初步养成堆集说话的习惯。５、继续操练正确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有必然的速度。进一步练习体味课文的思惟激情，初步贯通作者的表达体例。６、阅读适合水平的课外读物，体味首要内容，慢慢养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。７、乐于加入谈判或辩说，稍作筹备，能讲清嚣张自己的意思，表达有条理，语气、语调恰当。８、能抓住重点进行不雅察看事物，养成勤于思虑和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，工作真实，有必然的条理。四、班级情形剖析 本班学生对语文学科的进修不太排斥，基本常识把握尚可，日常平常能自动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践勾当，但班级中也有个体学生基本不扎实。本学期将教给学生合理的进修与复习体例，奠基好精采的语文基本，需增强练习，在练习的广度和深度上下功夫。五、体例罪子１、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述慎密连系起来。２、讲读课文教学时要凸起重灯揭捉?练项目的训疗鹕沓、正视词、句、段的练习，正视朗读的练习和指导，增强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰硕学生的常识。４、增强信息反馈，注重师生沟通。５、读写连系，以读促写。６、要充实阐扬学生的积极性和自动性。充适ё偎用电教设备，提高课堂教学效率。７、积极开展各项勾当，绕揭捉?生多一些体验教育，为语文进修供给实践经验。六 、教学进度周　次　　　　内　容０１　　　　　１～２课０２　　　　　３课、　４～５课０３　　　　　白话寒暄习作一 回首回头回忆拓展一　　　　０４　　　　　6、7课０５　　　　　8、9课０６　　　　　白话寒暄习作回首回头回忆拓展二０７　　　　　10～１０课０８　　　　　１２～１３课０９　　　　　白话寒暄习作三回首回头回忆拓展三１０　　　　　１４课、15课吃紧　　　　　16～１7课五一放假１２　　　　　白话寒暄习作四回首回头回忆拓展四１３　　　　　１８～２０课１４　　　　　２１课白话寒暄习作五 回首回头回忆拓展五１５　　　　　综合性进修１６　　　　　综合复习１７　　　　　综合复习１８　　　　　期终复习１９　　　　　考试 教材剖析：　　 （二）是全册要求会写的字，有３００个。这两种分歧要求的字分袂在课后操练里标明。除了识字课和课文放置了识字使命外，在“语文场地”里也放置了少量要求熟悉的字。 每组教材都搜罗导语、四篇课文以及“语文场地”。各部门彼此联系，组成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配怀孕心悦目的布景图，以引起学生的注重。“语文场地”搜罗四个栏目：我的发现──鼓舞激励学生探讨发现，指导学生体味汉字的特点及字辞书一些纪律，把握识字的体例；穷年累月──指导学生堆集好词佳句，优异段篇，复习学过的字词，进行语文基本常识的综合操练；白话寒暄──在双向互动的白话交流中培育学生的白话寒暄能力；展示台──给学生供给展示课内外进修所得的舞台。宽带网──指导学生由课内向课国外伸，以获取更多的常识。 八组课文之后，放置了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求熟悉的字，有４００个。生字 教学方针：　 班级情形剖析：　 1、继续把握正确的读写姿势，并养成习惯，养