[第二单元作文教学设计.doc

课 题 习作二：真心诉说 教学目标 一、知识与技能 1．懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。 2．认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。 二、过程与方法 1．指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。 2．根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然。 三、情感态度与价值观 训练学生语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。 教学重点 根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然。 教学难点 根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然。 教学准备 范文 课时安排 2课时 第 一课 时 教学目标 指导学生写作，学生独立完成习作。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、二、三、四、指导写法五、六、拟定草稿 亲爱的爸爸、妈妈： 你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。 我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。 从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的好孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！” 但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！ 爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！ 课后反思 第 二 课 时 教学目标 1、总结作文得失，借鉴优点，克服不足。 2、培养发现作文中问题的能力，探究写好作文的方法和规律。 3、使学生养成修改作文的好习惯。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、谈话引入 上节课，同学们说出了自己的心里话，部分同学还与别人分享了自己精彩的故事。