流行音乐进课堂之我流行音乐进课堂之我见.docVIP

学科代码：080605 学 号：XXXXXXXXX 贵 州 师 范 大 学（本 科） 毕 业 论 文 题 目：流行音乐进课堂之我见 学 院：贵州师范大学 专 业： 年 级： 姓 名： 指导教师： （ ） 完成时间： 年 月 日 流行音乐进课堂之我见 摘要: 为了学生的长足发展,为了顺应新课程,构建充满生命活力的音乐课堂显得尤为重要。流行音乐以其贴近生活、通俗易懂、引领时代潮流而占据了Abstract: For the rapid development of the students, it is particularly important in order to conform to the new curriculum, building the music classroom full of vitality. Pop music for its life, and easy to understand, leading the trend of the times to hold a dominant. Of music teaching there is a common phenomenon, students like music, do not like music lessons, like pop music, do not like Golden oldies, like to sing, but to sing good songs, the songs on the students in the music books do not like to listen to more reluctant to sing. Music Education pop music shut out, like a self-deceiving. Therefore, pop music into the classroom has become an inevitable trend. According to the teaching practice, this article explains some of the views of popular music into the classroom. Keywords: teaching Pop music lessons 引言 流行音乐对学生产生了很大的影响,在校园、公交车、大街上，随即可以听到音乐更多学生沉浸在音乐。海洋，平日聊天中，“哪首歌好听”, “哪首歌排行第一 ”， “哪首点击最高”， 等问题。百分之八十以上的中学生关注流行乐坛，聆听前列歌曲，并将听歌曲作为自己的娱乐方式之一。 可见，流行音乐的重要性，并且是中学生舒缓学习压力的娱乐中不可缺少的一部分。是中学生在紧张的学习之余的放松娱乐中不可或缺的一部分。 流行音乐，一种特有的、不容忽视的文化现象，自改革开放以来越来越受到社会大众、尤其是广大青少年学生的欢迎和喜爱。流行音乐作为教育资源引入学生们的课堂已经成为必然,本文结合教学实践，试从教材内容、学生态度、形成原因以及引入方式等方面对流行音乐进入高中音乐课堂进行初步探讨。 一、正确的对待流行音乐 在正确对待流行音乐这个问题上,首先要选择歌词健康，内容贴近生活的流行歌曲。 显然，日常生活的流行歌曲适合小学生，因为它内容健康、积极向上、通俗易懂。但是在我这几年的教学当中，我发现一个普遍存在的问题，不管是哪个年龄段的学生唱出来的都是描写爱情的流行歌曲，最为明显的前几年校园里小学生顺溜的唱起社会上红极一时的网络歌曲《老鼠爱大米》。“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。”小学生对这歌感兴趣，主要是因为旋律上口，但是这些歌词低俗、情调灰色，描写“两性之爱”肯定对学生的成长有不良影响。还有许多中、高年级的学生在上课或是课间听一些描写爱情的流行歌曲，这些歌曲并不适合青少年乐观向上精神的培养。所以要正确选取流行音乐。 在很多学科当中，音乐课的学习因为没有升学考试的压力、束缚而课堂气氛显得相对活跃。而活跃、轻松的课堂气氛对健全学生的音乐素质，促进学生的身心健康成长，对学生道德、智力、情感素质的提高，精神境界的净化、升华，都具有潜移默化的作用。进入中学的学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们的心理和生理都具有很明显的变化，开始对外界产生浓厚的兴趣，并且对外界的刺激非常敏感，接受、模仿能力非常强。。学生对流行音乐的喜爱是符合他们的正常心理的，是可以理