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《社区公共卫生调查方法与技术教程》命题 第一章 现场调查设计概述（10题） A1型×6，X型×4 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 1 A1 易 回忆 了解 D 试题 内容 医学科研中的基本要素是下列哪项？ A 受试对象 B 处理因素 C 试验效应 D 以上都是 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 2 A1 中 回忆 了解 D 试题 内容 常见对照类型有？ A 同期对照 B 历史对照 C 自身对照 D 以上都是 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 3 A1 易 回忆 了解 D 试题 内容 下列不属于盲法类型的是？ A 单盲 B 双盲 C 三盲 D 四盲 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 4 A1 中 回忆 熟悉 C 试题 内容 关于抽样调查的叙述错误的是？ A 节省时间、人力、物力 B 设计、实施与材料分析比普查复杂 C 也适用于患病率很低的疾病 D 重复或遗漏不易被发现 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 5 A1 难 回忆 掌握 B 试题 内容 病例对照研究的特点叙述正确的是？ A 属于实验研究的一种 B 由“果”及“因”的研究 C 可以不设立对照 D 对照来源没有要求 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 6 A1 难 回忆 掌握 D 试题 内容 队列研究的特点叙述正确的是？ A 统计推断常用指标为暴露比值比（OR） B 不适合检验病因假设 C 不适用于暴露率低的情况 D 从“因”到“果”的研究 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 7 X 回忆 掌握 ABC 试题 内容 病例对照研究常见偏倚包括？ A 选择偏倚 B 信息偏倚 C 混杂偏倚 D 失访偏倚 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 8 X 中 回忆 掌握 ABCD 试题 内容 队列研究常见偏倚包括？ A 选择偏倚 B 测量偏倚 C 混杂偏倚 D 失访偏倚 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 9 X 中 回忆 掌握 ABCD 试题 内容 病例对照研究中对照的选择正确的是？ A 同一或多个医疗机构中诊断的其他病例 B 病例的邻居或所在同一居委会内的健康人或非该病病人 C 社会团体人群中的非该病病人或健康人 D 社区人口中的非该病病人或健康人 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 10 X 易 回忆 熟悉 BCD 试题 内容 队列研究设计类型包括哪些？ A 病例队列双向研究 B 前瞻性队列研究 C 回顾性队列亚牛 D 双向性队列研究 第二章 现场调查的组织与访谈（15题） A1型×7，A2型×5，X型×3 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 1 A1 中 回忆 了解 D 试题 内容 《调查员任务分派表》的主要用途？ A 是现场主管给调查员分派任务及完成情况的原始记录 B 报告了每个研究对象的调查详情 C 是最后工作总结和计酬的重要依据 D 以上都是 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 2 A1 中 回忆 熟悉 D 试题 内容 开展现场调查的调查员选择，下列叙述错误的是？ A 调查员可以来自专业人员 B 调查员可以来自临时调用的非专业人员 C 调查员要进行培训后才能开展调查 D 调查员必须选择有医学背景的人 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 3 A1 易 解释 熟悉 E 试题 内容 现场调查开展前的物资准备包括？ A 现场调查的问卷、调查工作手册、工作证等 B 标本采集、保存所需物品 C 调查人员与物资的交通工具 D 照相机、通讯工具等 E 以上都是 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 4 A1 易 回忆 了解 C 试题 内容 关于调查访问避免事项叙述错误的是？ A 不可用打电话代替面对面的访问 B 不允许你国外找人代替调查对象回答问题 C 可以叫别人替代你开展调查访问工作 D 不可伪造调查结果 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 5 A1 中 回忆 掌握 C 试题 内容 成功访问调查，对于调查员来说，应采取哪种态度？ A 偏向于阳性调查结果 B 因为是严肃的事情，一定要不苟言笑 C 被调查对象想不起来时，可给予适当时间待其思考和回忆 D 与被调查对象沟通医疗问题时，尽量做出保证，多替其出主意 编号 题型 预计难度 教学目标 教学内容分类 标准答案 6 A1 易 解释 掌握 C 试题 内容 如果现场调查甲型H1N1流感感染情况，调查前最