行进间双手胸前传接球说课课件王场初中黄静.pptVIP

行进间双手胸前传接球说课稿王场初中:黄静 一、教学思想 本课贯彻健康第一的指导思想，以学生为本，激发学生的篮球兴趣，发展学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。 二、教材学情分析 篮球是同学们最喜欢的运动项目之一，也是课余时间经常参加的体育活动。学习行进间双手胸前传接球是在学习了原地双手胸前传接球的基础上学习的，学好行进间双手胸前传接球技术又是今后学习篮球各种技术和战术的基础，所以具有承上启下的作用。 本课教学对象为初一的同学，他们来自各个不同环境的学校对体育课的认识深浅不一，基础不一，身体素质也有差距，因此我们在进行教学之前应该深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，在这里我主要运用高效课堂模式去学习体育知识，考虑到学生相互配合能力较差，在教学中应加强相互合作教育。 三、教学目标 第一认知目标：学习与了解篮球行进间双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 第二技能目标：通过教学使８０％的学生在行进间双手胸前传接球能够传接准确，５０％的学生能够在侧身跑中做到跨步接球，迈步传球的动作基本协调连贯。 第三情感目标：培养学生运动兴趣，充分发挥自主能力，积极参与并利用合作探讨练习体现自我价值。 四、教学重难点 重点:跨步接球、迈步传球 难点：跑动协调和支配能力 五、教法与学法 1．教法 （1）直观教学法 （2）纠正错误法 （3）分层递进法 2 ．学法 （1）游戏法 （2）尝试法 （3）评价法 六、安排准备 课时安排：２课时 器材准备：篮球场地一块　篮球４个 　　　　　　标志桶10个 小黑板一块 七、教学过程 　　　学习行进间双手胸前传接球是两个课时，本次课属于第一课时我将采用我们王场初中高效课堂自主361模式进行教学。在这里我简单阐述一下我们学校的自主361高效课堂模式。“3”是课堂学习的三个步骤分别是提出问题、分析问题、解决问题。“6”是教师高效课堂构建的环节由目标导学——自学质疑——互助探究——展示评点——达标巩固——归结反思——这样６个过程组成，“1”指的是教师课堂教学中的一点拨，通过这样的方式来完成教学。 【目标导学】３分钟 　　全班分为四个小组，围绕篮球中心圆站位。老师宣布本堂课的教学内容，以及本堂课同学们在认知、技能、情感应该达到什么样的目标。　 【自学质疑】8分钟 教学用具：篮球场一块、篮球四个、标志桶八个 准备活动 　一、跑步 二、徒手操 【互助探究】２０分钟 一、复习原地双手胸前传接球 二、行进间双手胸前传接球基本动作练习 1.徒手侧身跑重点体会什么是跨步和迈步 2.持球两人一组练习行进间双手胸前传接球动作 【展示评点】５分钟 　 八、教学效果预计 整堂课练习密度５０%，练习强度中等偏上。学生身心得到满足和愉快。 谢 谢 * * 分组进行展示并点评 【达标巩固】４分钟 以游戏方式进行检测行进间传接球接力。 【归结反思】３分钟 学生总结收获： 知识总结归纳： 运用了王场初中高效课堂自主361教学模式进行教学 九、创新点阐释